【正文】 學 1000 以內的數，再教學萬以內的數，出現(xiàn)了數位順序表和近似數。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。使學生初步會用根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題 。讓學生進一步學 習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數感。使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析 。 (1)對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。 認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學要質量。培養(yǎng)學生根據具體情況選擇適當方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。結合現(xiàn)實素材讓學生感受大數的意義，認識近似數，并能結合實際進行估計 。初步滲透變換的教學思想方法。 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內容包括 “ 銳角和鈍角 ”“ 平移與旋轉 ” 。第二，不再明確區(qū)分 “ 等分除 ” 和 “ 包含除 ” ，在平均分的操作活動中，讓學生體驗和感悟兩種不同的生活原型 (把 15個蘋果平均分成 5份 。 六、全冊課時安排 (約 60課時 ) 現(xiàn)在我們的學生已經從一年級升到二年級了，和我一年級時的教學方法一定要有所變化，一年級的小學生什么也不知道們只能一切從頭開始教他們，而在他們進入了二年級之后，他們已經懂得了學習的重要性了，我在教學上就要有所變化了。 教師在布置作業(yè)時，要難易適中， 加強對后進生的輔導，督促他們認真完成作業(yè)。 要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。 通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。 有與同學合作解決問題的經驗。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。 初步認識長度單位厘米和米，初步建立 1米、 1厘米的長度觀念，知道 1米 =100 厘米 。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極 。 (1)對學有余力的學生，進行奧數輔導，使它們的能力得到進一步提高。使學生初步認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析 。讓學生進一步學習用具體的數描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數感。使學生學會綜合應用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題 。使學生初步會用根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質量觀念。 萬以內數的認識改變了原有的編排結構，先教學 1000 以內的數，再教學萬以內的數，出現(xiàn)了數位順序表和近似數。大部分同學能夠熟練地口算 100以內的加減法 ,能提出并解決簡單的問題。 要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。 在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數學活動中的錯誤，并及時改正。初步認識條形統(tǒng)計圖 (1 格表示 2個單位 )和統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角 。 三、教材分析 本學期教材內容包括： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法 (一 )，表內乘法 (二 )，認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數據整理方法和條形統(tǒng)計圖，時、分、秒的教學活動等。 總之，我會從自我做起，維護人民教師的良好形象，本著教育一個學生，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。同時，深入學習《教育學》、《心理學》，了解中學生的年齡和心理特征，為順利 開展班主任工作奠定基礎。本學期，學校在數學教師緊缺的情況下，安排我接任二年級兩個班數學教學工作?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。 繼續(xù)認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。促進數學教師的專業(yè)成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。 抓實抓好集體備課，集體備課要定時間、定地點、定主備人，圍繞教學內容、教學流程、問題設計、作業(yè)設計等具體問題展開研討，凝聚個體智慧，形成共性方案。 三、主要工作與措施 (一 )扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。在本學期中 ,我將運用多種靈活的 ,來激發(fā)學生的學習興趣 ,在教學中對教材要認真分析 ,認真設計每一節(jié)課 ,并及時對每節(jié)課進行 ,認真分析課堂中出現(xiàn)的問題 ,并及時進行反思記錄。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學 盡快的提高 ,讀書是一種至關重要的途徑 ,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍 .，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。 萬以內數的認識。能根據統(tǒng)計表中的數據提出并回答簡單的 問題，并能進行簡單的分析。能夠熟練地用乘法口訣求商。在數學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。這里給大家分享一些關于小學二年級數學老師工作計劃 8篇，供大家參考。掌握萬以內的位數順序，會讀、寫萬以內的數 。 會辨認銳角、鈍角 。初步形成觀察、分析及推理能力。學會解決各種應用題。因此，教師必須 美其德，慎其行 ，不能出現(xiàn)一點疏漏。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。 開展聽課、評課的研討活動，教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。 因此，我首先要 加強學習，認真領會《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。 本學期，我擔任二年級兩個班數學教學工作。認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念，抓好課堂教學研究和課題研究，促進學生全面持續(xù)和諧的發(fā)展。 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算一位數相乘的計算。初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能畫出簡單的軸對稱圖形 。 了解同一問題可以有不同的解決辦法。 通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。 要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，學得扎實。 二、教材分析 : 本冊教材包括以下一些內容：表內除法，萬以內數的認識，簡單的萬以內的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數學解決問題和數學實踐活動等。本單元還結合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學內容，讓學生進一步學習根據具體情況，運用估算解決實際問題。不僅使學生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數學知識，同時培養(yǎng)學生