高三英語老師工作計劃(存儲版)
【正文】 在復習的過程中，始終將詞匯基礎復習、閱讀理解、寫作貫穿于整個復習過程。 第二輪復習：自行粘貼閱讀文章，加強閱讀潛力的培養(yǎng)。 詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一齊組成了人體，所以高中英語復習關鍵是詞匯復習。每一天至少進行 10 分鐘的聽力訓練，并對學生提出必須的要求，平時也要求老師上課盡量用英語講課，來創(chuàng)造一個聽的語言環(huán)境。因此每一天務必讓學生有閱讀材料閱讀并及時評講。 第二學期安排： 月下旬 — 4 月底：專題訓練，側重潛力培養(yǎng)，加強技巧分析，培養(yǎng)學生綜合運用語言潛力 月 — 高考：查漏補缺，針對性地進行實踐和運用潛力。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側重培養(yǎng)閱讀能力 。 繼續(xù)抓好學生英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語詞匯，認真做好課堂筆記，并及時整理好難錯題本。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。 1繼續(xù)開展英語校本課程，鼓勵學生多用英語表達，不斷培養(yǎng)學生英語學習的興趣以及英語學習的信心。 更新教學觀念，根據(jù)學生情況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。多觀察，多強調，抓住一些典型的自覺主動學習的學生來帶動班上其他學生。多利用一些時間與學生溝通交流，拉近師生之間 距離。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。其中每兩周進行一次綜合練習及寫一篇作文，兩者輪流進行。在選取正確答案是，要充分利用平常所學過的閱讀技巧。 高考英語聽力分值是 30 分，這在試卷中占了相當大的比例。課文教學速度加快，課文用兩課時分析篇章結構，中心思想等。且每兩周進行一次綜合測試。 七、具體安排 周教學計劃安排， 2 節(jié)連上的課，每次要詞匯測試和聽力訓練，還要復習初中英語內容。對特殊群體的學生做好學習方法的指導工作。 ② 研討 “ 新考點 ” 通過對《課程標準》和《考試大綱》的研究，找出今昔的內容變化 ，在教學中作適當調 整。我們努力著眼于以下五點做到夯實基礎、凸顯能力、滾動提高。書面表達明顯存在諸多不規(guī)范現(xiàn)象，多數(shù)學生不具備英語學習能力。道自己以后該注意哪些方面 。高中英語教師的工作計劃怎么寫呢 ?以下是小編收集整理的高三英語老師工作計劃范文，歡迎各位老師借鑒參考。積少成多，他們自己也可以比較有信心 。 三 . 學生情況分析 我校高三學生的英語學習狀況不容樂觀，主要存在的問題是：多數(shù)學生基礎不扎實，普遍存在單詞積累太少，英語思維能力不強的現(xiàn)象。主要針對高考試題中的聽力 , 完型填空 , 閱讀理解 , 完成句子和書面表達進行集中訓練。我們在復習中對照高考要求對原單元內容進行整合，按 “ 復習板塊 ” 進行。臨近高考時，我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1