【正文】 作實(shí)驗(yàn) ),計(jì)算等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。 會(huì)理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。另一部分，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會(huì)識(shí)圖，所謂識(shí)圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會(huì)把復(fù)雜的圖形看簡(jiǎn)單 (即分析圖形 )，更要學(xué)會(huì)在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性，老師講到參照物時(shí)，許多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到：坐在火車上的人，會(huì)觀察到鐵路兩旁的電桿、樹木都 向車尾飛奔而去。這些都需要同學(xué)們自己獨(dú)立思考、探索，不斷提高自己的觀察、判斷、思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻，分析、解決問題會(huì)更全面。 六、注意適當(dāng)分類，把知識(shí)條理化和系統(tǒng)化 當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)增多時(shí)，就很容易記錯(cuò)、記混。在學(xué)力學(xué)時(shí)，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系，并且力爭(zhēng)建立物理情景，千萬不要死記硬背。歸納起來，可以為如下幾類： (浮力、密度型 例： (山西 )如圖 1，重 牛的物體漂浮在液面上時(shí)，露出液面的體積為 25厘米 3。 初三教師中考備考工作計(jì)劃（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和河北省中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。 語文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。 最后階段以各區(qū)中 考模擬題的形式進(jìn)行檢測(cè)，作文定時(shí)、定型練習(xí)。完成第二輪復(fù)習(xí)。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個(gè)試題的測(cè)試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等等，都值得我們認(rèn)真地加以研究。當(dāng)將物體拉到有 1/5體積露出水面時(shí)，讓其靜止，此時(shí)繩子對(duì)物體的拉力為 40牛。開關(guān)斷開時(shí)等效于開路，可從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (電流表內(nèi)阻很小，在分析電路的連接方式時(shí)，有電流表的地方可看作一根導(dǎo)線 . (電壓表內(nèi)阻很大，在分析電路的連接方式時(shí)，有電壓表的地方可視作開路，從電路兩節(jié)點(diǎn)間去掉 . (短路模型：用電器和導(dǎo)線并 聯(lián)時(shí)，用電器中無電流通過，可以從電路的兩節(jié)點(diǎn)間拆除 (電壓表的連接有別常規(guī)時(shí)，可據(jù) “ 關(guān)聯(lián)分流法 ” 判斷電壓表跟哪部分電路并聯(lián)，就是測(cè)那段電路兩端的電壓 . 力學(xué)： 近年各地中考力學(xué)計(jì)算題主要以浮力問題為中心，把浮力、密度、壓強(qiáng)、做功等問題結(jié)合在一起，涉及知識(shí)面廣，綜合性強(qiáng)。電學(xué)主要有三個(gè)：歐姆定律，電功，電功率。這種分析問題的方法，就是我們平時(shí)常說的 “ 兩頭堵 ” 的方法?？梢酝ㄟ^實(shí)驗(yàn)測(cè)量上學(xué)途中 騎車的平均速度 。因?yàn)橹挥型ㄟ^對(duì)觀象的觀察，才能對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí) 。 在初中物理課里，同學(xué)們會(huì)學(xué)到力的圖示、簡(jiǎn)單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖。 二、學(xué)習(xí)物理概念，力求做到 “ 五會(huì) ” 初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到 “ 五會(huì) ” ： 會(huì)表述：能熟記并正確地?cái)⑹龈拍?、?guī)律的內(nèi)容。 第二輪：把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，多練難點(diǎn)，不漏知識(shí)點(diǎn)。另外，要適度訓(xùn)練。 第三階段：查漏補(bǔ)缺，回歸課本 20__年 6月。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。我們知道在中招考試中基本都是以時(shí)政為背景的材料，如果缺乏時(shí)政的講解，會(huì)使學(xué)生在材料和課本知識(shí)的結(jié)合方面感到十分困難，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)就需要引導(dǎo)學(xué)生要積極關(guān)注國(guó)家建設(shè)、科技、社會(huì)發(fā)展中與中學(xué)生生活貼近、與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)問題。目的是通過全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，這是搞好復(fù)習(xí)的前提。 (2)、科任教師要加強(qiáng)集體研討，提高備課質(zhì)量，注重課堂高效，做到堂堂清，日日清，周周清，月月清，不留欠賬。 (3)抓學(xué)生管理，做好以下工作： ① 抓優(yōu)等生，大造培育優(yōu) 等生的聲勢(shì)，適當(dāng)運(yùn)用心理暗示，讓優(yōu)秀生準(zhǔn)確定位，并做到廣種博收。做到學(xué)校抓教師，教師抓學(xué)生的教學(xué)管理，做好向課堂要質(zhì)量，向時(shí)間要效率的教學(xué)方式，力爭(zhēng)在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。 直至畢業(yè)，確保全體學(xué)生無安全事故和重大違紀(jì)事件發(fā)生。四是限時(shí)：一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容 。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向，明確考什么，怎么考，保證吃透 “ 中考說明 ” ，和最新動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn)，做到緊跟中考步伐。 八年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生叛逆期教育工作，鞏固養(yǎng)成教育成果 。 初三教師中考備考工作計(jì)劃（精選篇 3） 一、學(xué)校情況：中小學(xué)學(xué)生人數(shù) 1984人，教師 113人其，其中中學(xué)部 392人，教師 29人。將學(xué)生合理的建議反饋給任課教師，力求在教學(xué)上更好的服務(wù)學(xué)生。 (二 )加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。 二、努力目標(biāo) 文化分 x人達(dá) 600分，含體育分 __人達(dá) 600分。 第四階段〔六月初 —— 6月 18日 )本階段以模擬試題、綜合練習(xí)、為主，進(jìn)行第三輪復(fù)習(xí)。第二階段 (3月 7日 —— 4月 30日 )共計(jì) 35課時(shí)。 明確中考物理命題趨向。 二、現(xiàn)狀解析 20__屆所教九年級(jí)兩個(gè)班共 108人，從上學(xué)期歷次測(cè)試和期末考試中所反映出的問題有： (1)這兩個(gè)班級(jí)在物理學(xué)科上平均分、及格率上看都較差。 (4)及格率低，低分率較高。 科學(xué)擬定方案。本階段以專題復(fù)習(xí)為主，以打破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)知識(shí)，落實(shí)第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)上，突出抓好考點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)。落實(shí)第三輪復(fù)習(xí)，經(jīng)過訓(xùn)練、模擬測(cè)試，使學(xué)生能熟悉題型，掌握解題方法。 及格率： __% 三、具體措施 (一 )認(rèn)清形勢(shì)，做好 班級(jí)穩(wěn)定工作。適時(shí)對(duì)這類學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差，目的是實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破、保及格率和平均分。 (四 )加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，完善班級(jí)宣傳建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境育人功能完善班級(jí)環(huán)境布置和宣傳工作，充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過班訓(xùn)等來激勵(lì)、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)，爭(zhēng)取各科實(shí)考成績(jī)縣前 3名。 (二 )九年級(jí)備考工作 (一 )常規(guī)工作 樹立目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、教師教學(xué)目標(biāo)。 加強(qiáng)解題的規(guī)范訓(xùn)練 。 四、困難：復(fù)習(xí)效果不能達(dá)到預(yù)期效果。 組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 組 員：九年級(jí)全體科任教師。認(rèn)真