傳承端午傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的活動(dòng)方案5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性 。 ____年起，被列為國家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。 第三主題：端午節(jié)班級(jí)包粽子 具體時(shí)間： 6 月 21 日午時(shí)第三節(jié)課 粽子又稱 “ 角黍 ” 、 “ 筒粽 ” ，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。 六、端午節(jié)的來源： 端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時(shí)期，至今已有 2024 多年歷史。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成 粽子。 (2)看賽龍舟、欣賞賽龍舟時(shí)的音樂，感受傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)的氣氛。 。 八、活動(dòng)內(nèi)容： 了解端午節(jié)的由來及主要的慶?；顒?dòng)。人們見后紛紛仿效。 了解端午節(jié)的來歷和基本的習(xí)俗。 (4)用另一張 A4 紙做標(biāo)本說明卡，自行設(shè)計(jì)版面，資料包括：標(biāo)本名稱、科屬、生活環(huán)境、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、藥用價(jià)值、與端午節(jié)的淵源等，并注明班級(jí)和姓名。 (4)經(jīng)過主題班會(huì)感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化，到達(dá)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德目的。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。組織學(xué)生進(jìn)行校園大掃除，整理個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生態(tài)文明意識(shí)。 (重點(diǎn)可以向幼兒介紹一下粽子的不同形狀及包法和不同的口味。以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。 (三 )畫一畫 對(duì)象： 3—— 5 年級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 走近端午 ” 為主題制作 一份小報(bào)或剪報(bào)，能反映端午的習(xí)俗，自己的心聲、生活的體驗(yàn)。說說包粽子的習(xí)俗。也可以在糯米里面加上紅棗，做成甜粽子 ! 活動(dòng)結(jié)束 ! 傳承端午傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的活動(dòng)方案【篇 2】 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德教育，通過 ____，將中華民族的氣節(jié)教育、節(jié)氣文化和學(xué)校特色文化緊密結(jié)合在一起，培養(yǎng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。 教師：你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外，還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎 ?教師展示艾草圖片，讓幼兒初步了解艾草的原因。有的地區(qū)在端午節(jié)還會(huì)把家里剩下來的小布?jí)K縫成一個(gè)個(gè)小口袋，在里面填上揉碎的艾葉或者藥店里防暑驅(qū)蚊蟲的香料。 教師：端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰??教師講述劃龍舟的來歷。包粽子要用粽葉和糯米，根據(jù)個(gè)人的口味，人們可以在糯米里面加上豬肉，做成
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