二年級上音樂教學(xué)計劃(存儲版)
【正文】 情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。 開放的音樂教學(xué)方法 開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計 采用不同的教學(xué)方法，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。 培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性 ，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以 (音樂 )文化為主線，以 (音樂 )學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。讓學(xué)生由教育教學(xué)的 “ 被動角色 ” 躍為 “ 主動角色 ” ，成為學(xué)習(xí)活動的主體。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的 踐辯正統(tǒng)一的過程，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程，是動態(tài)、變化、發(fā)展的過程，是極具開放性的。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。 五、教學(xué)難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué) 生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。 學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。 能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。 三、教學(xué)目標(biāo) (一 )知識目標(biāo)： 認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。但在讀譜知識的運用上較弱 ,咬字 ,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出
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