4李豐中心小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 織的運(yùn)行質(zhì)態(tài)。 由于學(xué)校剛搬入新校區(qū)，職工之家尚未建立，對(duì)工會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展造成了一定的影響。 每逢遇有教師辦理退休手續(xù)，學(xué)?？傄M織退休人員座談，邀請(qǐng)他們到學(xué)校作客，以表達(dá)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)退休人員關(guān)愛(ài)之情。 工會(huì)重視工會(huì)委員自身思想建設(shè)。盡量避免矛盾激化，使整個(gè)學(xué)校機(jī)器在和諧中運(yùn)轉(zhuǎn)，在理解中工作，在團(tuán)結(jié)中發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校還與興化合陳中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶， 前往支教的教師上課均獲高度評(píng)價(jià)，吉普請(qǐng)、吳天樂(lè)、張蕓等教師被評(píng)為支教先進(jìn)個(gè)人。 做好三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日的活動(dòng)組織工作，以顯示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各層面教職工的關(guān)懷。 三、以和諧為目標(biāo)，豐富教職工的文化生活。 工會(huì)委員會(huì)成員密切聯(lián)系群眾不夠， 給工會(huì)組織的凝聚力、向心力造成了一定的影響。 四、存在問(wèn)題。
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