語文版七上心聲(存儲版)
【正文】 如何理解“東施之效捧心”？ 明確：即東施效顰 p237。從第十則看，要深入生活、觀察生活并注意有所領(lǐng)悟。 二、自讀《人境廬詩草自序》，了解黃遵憲在詩歌方面的追求和創(chuàng)作主張。 五、完成課后練習(xí) 附：板書 一、開宗明義，提出“境界”說 ↗從不同角度論述 → 二則：“造境”與“寫境”的 區(qū)別與滲透 二 → 三、四則：“有我之境”與“無我之境”的區(qū)別 ↘“境界”問題 →五、六則：境界是真情真景，情景交融 ↗詩人的思想 →七則：成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)三種境界： 志存高遠→執(zhí)著追求→終獲成功 三 →八、九則：詩人應(yīng)有開闊胸襟、卓越見識，修身而成“大家” ↘和藝術(shù)修養(yǎng) → 十則：詩人要做到“入乎其內(nèi)”與“出乎其外”的統(tǒng)一 第三課時 一、自讀《紅樓夢評論》，感知了解王國維的“紅學(xué)”觀點及其學(xué)術(shù)意義。 作家應(yīng)該怎樣修養(yǎng)自身，才能寫出有“境界”的作品？ 明確：從第七則看，要志存高遠，甘于寂寞；苦苦探索，執(zhí)著追求。 第八、九則強調(diào)詩人應(yīng)該有怎樣的內(nèi)在修養(yǎng)方成“大家”？采用了什么論證方法？ 明確：胸襟開闊、見識卓越。 “眾里尋他千百度。獨上高樓，望盡天涯路。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？ “綠”字王安石曾用過“入”“過”“滿”等十幾個字，最后才定為綠，結(jié)果“綠” 成全詩詩眼，說說“綠”字怎么好？ 形容詞用如動詞，和煦春風(fēng)吹拂下，千里江岸，一片新 綠，詩人就把看不見的春風(fēng)轉(zhuǎn)化成鮮明的視覺形象，寫出了春風(fēng)的精神。 從第四則看，“有我之境”與“無我之境”有高下之別嗎？ 明確：二者的創(chuàng)造雖有難易之別，但其所創(chuàng)造的“宏壯”與“優(yōu)美”的美感，不必強分高下。 概括：情在景上，有我之境。有情之人，無情之物都報以冷漠。 四、齊讀第一則，注意理解內(nèi)容。 1927 年 6 月，北伐軍進逼北京，王國維留下“經(jīng)此世變，義無再辱”
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