教科版科學(xué)六上誰(shuí)選擇了它們表格式教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 在適應(yīng)環(huán)境方面又會(huì)有什么高招呢？（師板書(shū)：狐貍兄弟） 展示狐貍的圖片剪輯 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 媒體 使用 二、 新授 適應(yīng)環(huán)境的其它方法 師 展示視頻資料。 引伸置疑 師：北極狐的這種體態(tài)特征，是不是也體現(xiàn)在北極的其它動(dòng)物身上呢？請(qǐng)同學(xué)們利用第二組密碼打開(kāi)學(xué)習(xí)文件夾中的第三個(gè)練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)答案。理解對(duì)于知識(shí)要置疑性的學(xué)習(xí)，不要盲目接受。 展示置疑文字 展示被人類(lèi)改造的動(dòng)植物圖片 出示圖表 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師 活動(dòng) 學(xué)生 活動(dòng) 媒體 使用 四、 總結(jié) 總結(jié)本課內(nèi)容 師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？你對(duì)利用電腦和網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)有什么想法？ 師：關(guān)于 人類(lèi)的選擇與生物演變的學(xué)習(xí)沒(méi)有完成的同學(xué)，課后再接著搜索整理到你的筆記本上。 課前， 我們?cè)谌褐黜?yè)的‘ 論壇 ’中發(fā)起關(guān)于新課重難點(diǎn)的專(zhuān)題討論，組織學(xué)生圍繞各個(gè)專(zhuān)題探索研究、討論辨析，在這個(gè)生生交互的過(guò)程中學(xué)生不僅預(yù)習(xí)了新課，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊，而且老師也可以明析專(zhuān)題討論中學(xué)生提出的疑問(wèn)和分歧，主動(dòng)的修改自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，真正做到因材施教、有的放矢，同時(shí)避免了上完課再修改的弊端； 課中 ，我們通過(guò)群主頁(yè)中的‘ 投票模塊 ’，教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，或預(yù)設(shè)好或隨機(jī)編寫(xiě)投票選擇題，學(xué)生投票選擇的情況是即時(shí)反饋的，教師分析具體的反饋信息再次修正教學(xué)內(nèi)容、更改教學(xué)進(jìn) 度，透過(guò)這種快速即時(shí)的師生交互模式，切實(shí)體現(xiàn)“學(xué)生學(xué)即可用，老師教隨時(shí)改”的全新課堂教學(xué)理念； 課后， 在每天固定的時(shí)間，如，晚 8： 30~9： 00，我們通過(guò)‘ 群聊 ’、建立‘ 討論組 ’等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)勾通，此時(shí)師生或許天名一方，但一個(gè)小小的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)群即可把全班師生再次集聚一堂，在這個(gè)虛擬的課堂中，師生的思想再次激蕩出奇妙的花火，這對(duì)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再探索和再吸收、再沉淀是非常有助益的。 現(xiàn)在“網(wǎng)絡(luò)干凈了，上網(wǎng)安全了，操作方便了，效果顯著了”，希望可以利用 和百度打出一套犀利的組合拳，為課程整合開(kāi)辟出一條新的道路，讓網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與各學(xué)科的融洽結(jié)合成為未來(lái)整合舞臺(tái)上成為最為耀眼的主角。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中出現(xiàn)的一些地理名詞‘廬山’‘黃山’等、數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的定律概念‘勾股定理’、‘三角形定律’等、英語(yǔ)中出現(xiàn)的陌生單詞、科學(xué)課中出現(xiàn)的中外名人‘列文虎克’、‘伯格曼法則’等都可以在百度百科 中搜索到比較詳細(xì)的圖文介紹和說(shuō)明。此外 空間、 群、群主頁(yè)等新形展示平臺(tái)的興起，使 用戶(hù)能夠在各種各樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示自我，交流思想。 生答，人類(lèi)的選擇也改造了一些物種。 師板書(shū)：什么是伯格 曼法則？各組自己上網(wǎng)去搜索學(xué)習(xí)，時(shí)間四分鐘。 師指導(dǎo)學(xué)生模擬北極環(huán)境，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 生小組討論后回答。 教 學(xué)
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