未來版品德與社會四年級下冊教案11頁(存儲版)
【正文】 的十一屆三中全會以后，由于有了黨的富民政策，我國人民的生活發(fā)生了巨大變化。 引導(dǎo)學(xué)生談體會。 小小辯論會。 欣賞。（學(xué)生參與考察活動和實踐活動時，會遇到許多困難，教師要鼓勵學(xué)生主動、大方地與人交流，積極、自信地參與活動，并引導(dǎo)學(xué)生精心進(jìn)行活動策劃。④考察家鄉(xiāng)的飲食文化、服飾文化特點。 ，了解其具體情況，并收集一些資料， 如：圖片、照片、繪畫、景點文字介紹等。 調(diào)查計劃。 按照學(xué)生所收集到的人物，將同一個或同一類分成小組，先小組內(nèi)交流課前收集到的資料，然后選派一名同學(xué)在全班交流。 整理訪問材料。 同學(xué)們，我們現(xiàn)在的家庭生活多么美好，多么幸福，你知道你們家過去的生活情況嗎？ 讓我們?nèi)ヂ牋敔斈棠讨v吧。 各小組利用課余時間對影響我們生活環(huán)境的問題做了調(diào)查，下面我們來進(jìn)行交流。 活動一：家鄉(xiāng)的未來 教師為大家展示家鄉(xiāng)的未來規(guī)劃圖。 家鄉(xiāng)的大發(fā)展，關(guān)系著你我他。 。 小結(jié)。 交流。 按照調(diào)查表調(diào)查。 各小組派代表匯報交流。 做好訪問前的準(zhǔn)備，小組分工。 第一課時 教學(xué)過程： △夸夸我的家鄉(xiāng)人。（培訓(xùn)學(xué)生訪問的禮儀和技巧；調(diào)查計劃的格式；調(diào)查報告的基本格式等。④到圖書館查書、把資料抄好、制成一本活動成果錄。②考察家鄉(xiāng)的歷史名人和遺跡。 認(rèn)識 蘭州 的標(biāo)志，觀賞 蘭州 的風(fēng)光片?！裁麆俟袍E、 甘肅 名人、地方戲劇等。 問：請同學(xué)們說一說，剛才老師講話中，你感覺哪一種話聽起來最熟悉？師：是啊，聽著家鄉(xiāng)話我們倍感親切！“少小離家老大還，鄉(xiāng)音 無改鬢毛衰”這一詩句道出了每個人對家鄉(xiāng)深深的眷 戀之情，一股濃濃的鄉(xiāng)土情，尤其那是身在他鄉(xiāng)的人，聽到家鄉(xiāng)話，更會感到格外的親切與和煦。 教師播放用家鄉(xiāng)方言 表現(xiàn)的節(jié)目，引導(dǎo)學(xué)生觀看。） 二、擴展延伸?，F(xiàn)在不同了，社會發(fā)展了，科學(xué)進(jìn)步了，生產(chǎn)的糧食能滿足人們的需要，所以再也不需要用糧票購買食品了。） 師：還有哪個小組想和我們交流的？來，歡迎飲食調(diào)查組介紹。學(xué)生運用采訪資料，介紹現(xiàn)在的道路：新修路、擴建路等。 師：請同學(xué)們拿出你們的調(diào)查記錄，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，一會兒匯報。 第二單元 一方水土養(yǎng)一方人 教學(xué)過程： 第一課時 一、導(dǎo)入。 介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 。 ：街道、公園、樹林等圖片， 讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生學(xué)唱。 看短片。 第一單元 哺育我成長的家鄉(xiāng) 教學(xué)過程： 活動一： 聽歌曲，說一說 播放歌曲《我家住在黃土高坡》，大家認(rèn)真聽一聽，仔細(xì)想一想：歌曲中唱的是什么地方？ 聽歌曲，交流感受。 活動三： 聊一聊 匯報課前搜集的有關(guān)我們“ 甘肅 ”的資料。 2．播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。 第二課時 教學(xué)過程： 一、畫一畫，評一評。 第三課時 一 .說一說，唱一唱。） 二、活動過程。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。 師：各小組匯報一下你們調(diào)查的內(nèi)容。其余同學(xué)有補充嗎？還有哪個小組愿意和我們交流一下？ （道路調(diào)查組：學(xué)生根據(jù)調(diào)查的情況，具體介紹道路的變化。老師舉例介紹過去使用的布票，表揚和鼓勵小組學(xué)生所做的努力，同時
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