冀教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 且相信他們能夠改稱錯(cuò)誤的決心。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、聯(lián)系生活，引入課題。（教師適時(shí)引導(dǎo)和指示，通 過相互之間知識(shí)的交流，使他們了解各種交通工具和相關(guān)設(shè)施的作用）。 （設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生眼睛的觀察，身體的接觸，心靈的感受，方式的思考，來了解各種交 通運(yùn)輸方式的特點(diǎn)，豐富和發(fā)展了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了學(xué)生收集和整理資料的能力。） 這里有 4 種情景，請(qǐng)同學(xué)們說說選用哪種交通運(yùn)輸工具最合適？（課件出示 4種情形，并根據(jù)學(xué)生的回答，出示每種情況所選用的最合適的交通工具） （ 1）把面包從面包廠送到商店（汽車，又快又便宜） （ 2）林區(qū)的木材要運(yùn)往城市（火車，運(yùn)量大） （ 3）把我們開灤煤礦產(chǎn)的煤出口到日本（輪船，載重量大，價(jià)格低） （ 4）把緊急需要的藥品運(yùn) 到云南受災(zāi)區(qū)（飛機(jī)，速度最快） （設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生討論，在討論中進(jìn)一步明確各種交通運(yùn)輸工具的不同，每種交通運(yùn)輸工具都各有自己的特點(diǎn)，應(yīng)用時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況選用，否則會(huì)造成資源的浪費(fèi)?，F(xiàn)在，不少國家都在研究和開發(fā)這種綠色列車。有興趣的同學(xué)，還可以上網(wǎng)搜集些資料，更深入地了解交通知識(shí)。那么，交通設(shè)施都有哪些用途？他們給我們的生活帶來了哪些便利和不便？我們又應(yīng)該怎樣做呢？今天我們就來學(xué)習(xí)《愛護(hù)交通設(shè)施》（板書課題） 二、新授 （一）愛護(hù)交通設(shè)施從我做起。 學(xué)生交流。 俗話說，科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍。同時(shí)由于一些人忽視交通法規(guī)，給很多家庭帶來了不幸。（播放 課件 ：汽車和路的對(duì) 話。 （二）汽車和路的對(duì)話。板書：愛護(hù)交通設(shè)施從我做起。 ●同學(xué)們，課前老 師請(qǐng)大家對(duì)身邊的交通設(shè)施做了一個(gè)調(diào)查，那你們身邊都有哪些交通設(shè)施呢？哪位同學(xué)愿意匯報(bào)你的調(diào)查結(jié)果？ ●老師這里也有一些圖片，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕。 我需要提前準(zhǔn)備好什么呢？出行時(shí)，我還有哪些需要注意的嗎？（在交流中，又讓學(xué)生了解了一 些安全常識(shí)） （設(shè)計(jì)意圖：將課堂知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，意在使整堂課下來，教師沒有一次一次地講不注意安全的危害，而是讓學(xué)生通過看、想、去體會(huì)不注意安全所帶來的災(zāi)難學(xué)生在社會(huì)生活中發(fā)展自己，豐富自己。還修建了許多通往外省市的高速公路。感興趣的同學(xué)課下上網(wǎng)查查，還有哪些傳統(tǒng)的運(yùn)輸方式在當(dāng)?shù)厝匀黄鹬匾淖?用。 （你們組選擇哪個(gè)話題？還有哪個(gè)組也想討論這個(gè)話題？你們組選哪一個(gè)？航空運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，哪個(gè)組選擇？）下面，你們就和本組的同學(xué)聊聊你們組選擇的話題，一會(huì)兒每個(gè)小組選出最棒的同學(xué)在全班展示、交流。） 同學(xué)們?cè)诔鲂袝r(shí)選擇了各種各樣的交通工具，汽車、火車、飛機(jī)、輪船等，能將我們載到祖國各地、世界各地，方便極了。 ●能力：能根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，依據(jù)出行的方式選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\(yùn)輸工具，同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。 講述 在憲法中，已經(jīng)明確地說明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護(hù)的。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話。 （ 3）情景之五：是小 紅接到找 她爸爸的電話，但是爸爸不在，她 便詢問對(duì)方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做。 啟發(fā) 那怎么樣我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”呢？ 小結(jié) 對(duì)！愛護(hù)這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信 設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。 [教學(xué)難點(diǎn) ]：。最后別忘記在右上角貼郵票。他想讓此時(shí)在上海旅行的美羊羊也來感受一下我們美麗的校園，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們熱 情好客的同學(xué)們?！? 。 。 四．教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本著四年級(jí)新課標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，確定以下教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn)。 ?；谶@點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)代通信方式的明確和歸類，有助于學(xué)生更好地運(yùn)用恰當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞絹磉M(jìn)行交流。教學(xué)過程中，共同探討現(xiàn)代的通信方式的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生小組合作，共同研究各種通信方式的特點(diǎn)，學(xué)生在探究后 對(duì) 各種通信方式的特點(diǎn)有所了解，為在具體的情境中選擇正確的通信方式打下基礎(chǔ)。 通信方式 寫信 拍電報(bào)
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