蘇教版必修二祝福學案(存儲版)
【正文】 下來了 ”“祥林嫂 …… 旋轉眼光，自去看雪花 ”，起了點明時節(jié)，并和全文中的寫景相呼應相協(xié)調(diào)的作用。 （ 3）誰剝奪了祥林嫂的春天？ 點撥： 從小說情節(jié)分析、總結入手，為什么做工？為什么改嫁？為什么捐門檻？為什么行乞？—— 罪魁禍首是封建制度。 ”直到文末，仍然讓人們沉浸在祝福的歡樂中： “遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。字數(shù)為 200 字左右。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。 4．小說為什么以祝福為題，而不以祥林嫂為題 ？ 點撥： 情節(jié)發(fā)展與之有關，提供了背景 。 春天是美好的季節(jié)，給人無限的生機和希望，但給祥林嫂的卻只是打擊與絕望。 《 祝福》學案（第二課時） 一．研習文本 1． 細讀 并畫出 小說中的環(huán)境描寫， 思考它 有哪些作用？試分條論述 點撥： 開篇 簡潔地勾畫出 “舊歷的年底畢竟最像年底 ”的新年氣象 ， 為小說情節(jié)開展勾畫背景和渲染氣氛。魯四老爺以為祥林嫂的作風敗壞了風俗，于是從此祭祀時便不再讓她插手。新年剛過不久，祥林嫂的婆婆突然來到了魯鎮(zhèn)，強行帶走了祥林嫂。 祥林嫂悲慘的一生就是舊中國廣大勞動婦女辛酸生活的縮影，請速讀課文，從課文中整理出祥林嫂的生平事跡，為祥林嫂寫篇小傳。 ④ 、導致祥林嫂成為封建禮教的迫害對象的事件之三是祥林嫂對封建禮教和迷信思想的接受認同。他們嘲笑和歧視再嫁的祥林嫂，給祥林嫂造成了巨大的精神壓力，并最終導致精神崩潰。 5．本文以祥林嫂的悲劇一生為主線安排的，請列出小說情節(jié)結構。 沸反盈天 ： 沸：滾翻；盈：充滿。n ） 咀嚼（ jǔ ）（ jng ）天 賀家墺（ 224。 ） 不更（ gēng ）事 謬（ mi249。 學習本 文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。 四、相關鏈 接 封建思想的幾個主要組成部分 （ 1）秩序 封建思想的核心是維護封建秩序，講“君為臣綱，父為子綱，父為妻綱”，不能破壞封建 社會的尊卑秩序，在魯四老爺這樣的理學擁護者看來，像康有為那樣的改良，都是洪水猛獸，更不要說是變革了。她一手提著竹籃。 四、文本整體感知，梳理情節(jié)： １． 這篇小說所寫的人物有幾個，請大致給他們分類。 學習本文綜合運用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。 四、合作探究： 1．小說主要采用什么描寫方法描寫主人公的，文中有幾處突出的肖象描寫，寫出她什么性格特點，請找出并分析 。 [ ]，特別的情形開始了。違背這一秩序的婦女，都被視為“罪人”。 二． 知識積累 字音積累 鈍（ d249。 ） 瑟 （ s226。 ） 絮絮（ x249。 ）縮 門檻（ kǎn ） 窈（ yǎo ）陷 惴惴（ zhu236。 三、文學常識： 《祝?！愤x自《 彷徨 》，作者是 魯迅 ，他的另兩部小說集是《 吶喊 》和《 故事新編 》，散文集是《 朝花夕拾 》，散文詩集是《 野草 》，還有雜文集 17 本。 點撥： 第一次 初到魯鎮(zhèn) ：“頭上扎著白頭繩，烏裙，藍夾襖，月白背心，年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的” —— 年輕寡婦，生活貧困，但身體還健康。因此，婆婆是一個封建禮教的破壞者，她使用了十分野蠻的手段來達到自家的功利目的，這反映的是她恃強凌弱，唯利是圖，道德淪落。 ⑤ 、有一些自然的因素，但是絕對是次要的。 年春，丈夫不幸去世，祥林嫂孤身一人來到魯鎮(zhèn)，后在魯四老爺?shù)募抑凶髋ぁ? 年底，祥林嫂的兒子出世了，一家人的 生活倒也平靜了一段時間。然而一切努力都是枉然，祥林嫂 的境遇每況愈下，終于被逐出了魯家，直至后來淪落到街頭，成了乞丐 。 結尾一段， “遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn) ”，寫出祝福時刻繁亂喧鬧的景象，扣緊題目，并為最后抒情渲染了氣氛。 二．合作討論： 1．魯四老爺是一個怎樣的形象？ 點撥： 魯四老爺是一個自私 、 冷漠 的 封建衛(wèi)道者 。 ”小說起于祝福，結于祝福，中間一再寫祝福，情節(jié)的發(fā)展與祝福有著密切的
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1