4局作風(fēng)整頓整改措施專題(存儲版)
【正文】 發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。 。 只有探索才會前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐， 第 18 頁 共 18 頁 勇于探索，不斷探索，不斷開拓，培養(yǎng)學(xué)生 自主、探究、合作 的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。 加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。把學(xué)習(xí)沖擊一切搬了出來。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師，教教初中已差不多。 在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。 在工作上能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，每天都能早早地來學(xué)校管理學(xué)生。階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作 和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責(zé) 不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再 “ 下不為例 ” ，做到防微杜漸。 繼承黨的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，以廉潔、規(guī)范、公正、高效的工作標(biāo)準(zhǔn)，努力在本職工 第 12 頁 共 18 頁 作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。 作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不 敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ?，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和 要求，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。 第四篇： 個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施 在干部作風(fēng)整頓活動中，為達(dá)到自我教育、自我提高的 活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，特制定本人整改方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要 思想為指導(dǎo)，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對個(gè)人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)。 三是經(jīng)常學(xué)習(xí)規(guī)章制度。 第 9 頁 共 18 頁 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭做學(xué)習(xí)的先進(jìn)、守紀(jì)的表率。 作風(fēng)上缺乏批評 與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點(diǎn)，因?yàn)楣赐ㄉ?，也不敢大膽向黨組織反映群眾的意見和要求，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。 第三篇：個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施在這次機(jī)關(guān)干部作風(fēng)整頓 活動中，為達(dá)到自我教育、自我提高的活動目的，在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、深刻分析黨性的基礎(chǔ)上，聯(lián)系個(gè)人工作實(shí)際，把解決突出問題與履行崗位職責(zé)結(jié)合起來，特制定本人整改方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，對照《黨章》及 xx 同志關(guān)于 “ 八榮八恥 ” 的要求，結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，針對個(gè)人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，以個(gè)人實(shí)際行動實(shí)現(xiàn) “ 崗位創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，工作當(dāng)先鋒 ” 的承諾，個(gè)人作風(fēng)整頓整改措施。如從今天起再發(fā)現(xiàn)類似情況，一定公開通報(bào)，嚴(yán)肅處理，應(yīng)該向原單位通報(bào)的堅(jiān)決向原單位通報(bào)，在現(xiàn)在的大是大非面前，中心不會心慈手軟了 。其表現(xiàn)為考核上沒有嚴(yán)格把關(guān)，送人情的現(xiàn)象嚴(yán)重；上班遵守請假及遵守作息時(shí)間上沒有起到帶頭作用 ；在遵守上班紀(jì)律上也沒有做到以身作則，打游戲聊天的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生；工作上主觀能動性不夠， “ 維持會 ” 的思潮濃厚。除了中心自身難以解決的東西以外，中心自身存在的問題仍表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)： （一）工作紀(jì)律松懈。把等、靠領(lǐng)導(dǎo)安排工作，變成主動請示、匯報(bào)，把工作做在前頭，真正做到言必行、行必果。 第 1 頁 共 18 頁 局作風(fēng)整頓整改措施專題 一、深刻認(rèn)識，做好整改階段的工作 整改階段，是集中時(shí)間學(xué)習(xí)，集中精力解決問題，確保整頓工作取得實(shí)效的關(guān)鍵。強(qiáng)化整體意識和大局觀念，既能干事，也能共事，把河管站的干部職工團(tuán)結(jié)起來形成一個(gè)和諧的團(tuán)體，使大家工作、生活在一個(gè)風(fēng)清氣正、相互信任、團(tuán)結(jié)和諧的環(huán)境里。由于 “” 洪災(zāi)及中心人性化的管理，使得中心的干部作風(fēng)和工作紀(jì)律以及外部發(fā)展環(huán)境達(dá)到了服務(wù)中心建立以來最嚴(yán)峻的時(shí)候，危及到服務(wù)中心的窗口、載體和平臺地位，甚至危及到服務(wù)中心的生存和發(fā)展，如不認(rèn)真分析，努力整改，勢必將服務(wù)中心斷送在我們的手上。中心的直屬窗口和監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)理應(yīng)作為中心窗口形象的表率，雖然做了大量的工作，但是也存在不容忽視的問題。上班應(yīng)嚴(yán)格遵守中心的各項(xiàng)制度，嚴(yán)禁上班時(shí)間出去吃東西，嚴(yán)禁上班時(shí)間打游戲，嚴(yán)禁上班時(shí)間上網(wǎng)聊天，嚴(yán)禁上班時(shí)間竄崗。在此，中心
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