蘇教版三年級上冊東方之珠教學設計2(存儲版)
【正文】 荊花獎章送給你。（指名說，用“閃耀”造句）（出示第二句）這一句 把 一串串車燈 比作 什么？（長河） 真有氣勢。 四）作業(yè)： 篇段訓練 在 香港游玩 時， 我們交了許多 香港的 小朋友，他們 也 很想了解我們 這兒的情況 ，請同學們圍繞 “ 一到休假日，街上就熱鬧起來 ” 寫一段話 ，介紹一下我們的城市 。這顆“東方之珠”在離開祖國母親懷抱的一百年后，終于 在 1997 年7 月 1 日，在每一個中華兒女的期盼中回來了。 （ 指名讀 ） 6）你能在這三個詞（指詞語卡片）的提示下把這一節(jié)背下來嗎？（自由練習）誰來？（指名背）我們一齊背（齊背） 夜景 1） 不知不覺 夜幕降臨了 ！ 一到夜晚，整個香 港就成了燈的海洋。 所以海洋公園不僅中國有名，而且全世界有名 ，這就叫 —— （ 舉世聞名 ） 。 5） 我們看了一會大海，撿了一會貝殼，這樣走走停停 、 很隨意地走 就 叫 —— （ 漫步 ） 。 (齊讀課題 ) 是啊，香港是美麗的東方之 珠。 會用“傾聽”、“閃爍”造句。 （師引說 ， 出示相應的圖畫 ） 讀 讀課文 的 二、三、四小節(jié) ， 最喜歡香港的哪個地方 就把那一部分多讀幾遍 。 你還在什么時候這樣聽？（指名說，用“傾聽”造句） 8） 聽 到這浪濤拍岸的聲響 ， 感覺 真是 —— （ 舒服極了 ） 。 銅鑼灣 去過了迷人的淺水灣，看過了動物們精彩的表演，同學們還想干什么 ？（指名說）好， 讓我們乘上去銅鑼灣的雙層巴士，
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