【正文】 減輕學生的經濟負擔 學校必須嚴格執(zhí)行有關收費政策和收費標準，不準違反規(guī)定 第 10 頁 共 18 頁 擅自設立收費項目或超標準收費，給家長發(fā)放收費通知單，實行學年初一次性公布收費項目、標準，同時實施校務公開。教師特別是班主任老師，發(fā)現(xiàn)有輟學苗頭的學生要及時談話、家訪，切實將輟學念頭消滅在萌芽狀態(tài)。 建立控輟領導小組，督促檢查、指導控輟工作把控輟工作納入工作日程，認真的抓好、抓實。按照國家教育部、省市有關素質教育文件精神，面向全體學生，進一步推進素質教育。（ 4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。小學特制定控輟保學規(guī)章制度如下： 一、責任制度 實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年同各班主 任簽訂控輟目標責任狀。 經常向學生、學生家長宣傳《義務教育法》，以法控輟。要求班主任在做動員工作時，要通知到科任教師，并做好動員工作記錄，交教導處統(tǒng)計。 對勸回的學生適時進行文化課輔導、心理輔導、思想工作，盡可能地為他們創(chuàng)設輕松和諧的生活氛圍，減輕壓力，留校學生防止再次輟學。（ 4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。 班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本 班救助對象。 （ 2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。 班主任對每個輟學生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態(tài)及監(jiān)護人的意見，做好跟蹤記錄、家訪紀錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一名學生的去向，及時將情況反饋給學校。 課任教師要和班主 任密切配合，做好學生思想工作，學生未上學，要和班主任到家動員學生上學（至少配合班主任家訪1 次）。創(chuàng)造良好的教學環(huán)境，使學生留戀學校，把學校變成學生學習生活的樂園。 班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于享受社會低保和貧困家庭的學生列為本班救助對象。 （ 2）坐位的安排，優(yōu)帶差，相互幫助。 對后進生。學校特制定控輟保學規(guī) 章制度如下： 一、責任制度 實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班級，責任到人，每學年教師與學生家長簽訂控輟目標責任書，實行目標管理。 為了密切聯(lián)系實際，突出特色，具有更強的適應性，我校將 第 11 頁 共 18 頁 在教育教學改革方面大膽創(chuàng)新，要適當增加職業(yè)教育內容，充分利用本地資源，積極開設以實用技術為主的課程，開展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育，促進學校辦學更加貼近農村生活實際，更 加貼近學生實際。對于外流學生，要認真調查核實，有就讀學校的回執(zhí)證明，并建立具體流向登記，掌握其去向 及就學情況。學校依此考核教師，以增強群體控流、控輟的緊迫感和責任感。各校班主任向學校，學校向當地政府和教育局每月報告一次學生流動情況，以隨時做好流生返校 的動員工作。對經一再動員尚未返校的學生，學校造好“ 動員適齡兒童、少年復學責任名冊 ” ，學校教師要會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部共同走村串戶，向輟學學生下發(fā)《復學通知書》，實行 “ 拉網式 ” 宣傳、動員，直至其上學。組長。（ 4）課堂兵教兵、優(yōu)帶差、優(yōu)帶偏。 班級發(fā)現(xiàn)輟學，要及時進行家訪，做好家長或監(jiān)護人的思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填寫 “ 輟學報告單 ” 遞交學校， 學校及時采取措施讓學生復學，對未能及時報告或未及時家訪，工作不實造成輟學的，追究班主任的責任。如果課任教師未參加動員工作，該教師所得控流獎將由參加的教師獲得。 實行校長，教導主任包校、班主任包班，形成領導把關，人人抓控輟。 第二篇：鐵營小學控輟保學工作制度鐵營小學控輟保學工作制度 為了鞏固提高 “ 普九 ” 成果，保障學生接受九年義務教育，扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止小學生輟學。 四、做好 “ 減負 ” 工作 認真做好學校 “ 減負 ” 工作，按規(guī)定開科設節(jié)，成立各科 興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。 第 1 頁 共 18 頁 盧營小學控輟保學工作制度 認真貫徹落實各級政府、教育局文件精神，認識到控制農村小學生輟學是鞏固 “ 兩基 ” 成果，全面推進素質教育的重要舉措，按照 “ 依法治教，以防為主，防治結合，