4開展工作總結(jié)4篇(存儲版)
【正文】 歲的兒童，工作更加繁重。 了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生 第 6 頁 共 11 頁 的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的 生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 ；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和 進取心，亦即 以面帶面 。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識： 從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。 要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。 此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為 第 10 頁 共 11 頁 動向。 做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學(xué)生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容 及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。獎勵比批評的教育效果更明顯。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐 漸從繁重走向簡單與輕松。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。 各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和各單位不同形式的組織了活動。 認(rèn)真組織社區(qū)文藝匯演活動，積極發(fā)動鄉(xiāng)村農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民、機關(guān)干部、社區(qū)群眾廣泛參與，開展自編自演和集中匯演活動。 全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、各學(xué)校利用廣播、電視、黑板報、宣傳欄等對加強誠信
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