4開展“黨建教研”特色工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 +教研 ” 的特色模式，走出了一條破堅冰，振師氣，提師能的內(nèi)涵發(fā)展之道。 “ 三必展 ” 鑄多能。支委、黨小組長就通過舉辦學(xué)科小組合作學(xué)習(xí)模式的知識論壇，每人確立學(xué)科組的幫教對象來言傳身教、排疑解惑。支部書記用耐心、貼心、熱心打動了兩位教師：賽前，聽課、評課，改稿，支委帶領(lǐng)教研團(tuán)隊全程陪護(hù)打磨。 2024 年被評為省學(xué)科帶頭人， 2024 年被評為省特級教師。 “ 鏈 ” 上（管理鏈，年級鏈，學(xué)科鏈），才能夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。臨川四小通過開展 “ 黨建 +教研 ”的特色工作，有效消除了教師職業(yè)倦怠等突出問題，激發(fā)了教師教研的內(nèi)驅(qū)力，提升了教師科學(xué)育人的本 領(lǐng)，切實(shí)取得了破堅冰，振師氣，提師能的實(shí)效。學(xué)校增添了桂云、李華媛兩名省學(xué)科帶頭人，鄭潤娥、何珍、饒妃參加市優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)基本功競賽均獲一等獎、江春濤成為區(qū)學(xué)科帶頭人。當(dāng)沖刺全國競賽的重任落在他肩
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