【摘要】《裝在套子里的人》教學目標1、了解契訶夫及其作品,學會分析人物形象和塑造人物方法。2、把握人物形象,注意人物性格的復雜性及其社會典型性。3、學習領會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫的運用。教學重難點1、了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典型意義。2、學習抓住肖像、語言、行動和心理活動的描寫來刻畫人物的方法。3、理解領悟以諷刺手法來刻畫揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法,品味
2025-04-30 18:33
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》導學案 下面是我我為大家份上的《裝在套子里的人》導學案。希望能夠幫助大家更好的學習。 學習目標: ,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。 。...
2025-04-05 12:10
【摘要】林庚(1910—2020)字靜希。我國現(xiàn)當代著名學者,詩人,文史學家。1933年畢業(yè)于清華大學中文系。1933年出版了第一本自由體詩集《夜》。林庚先生歷任廈門大學,燕京大學,北京大學中文系教授,出版過《春野與窗》《問路集》等六部新詩集及古典文學專著《詩人李白》《中國文學簡史》等。
2024-11-19 18:29
【摘要】 《裝在套子里的人》練習一、基礎知識1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是A.揉皺(zhòu)默許(mò)盡管(jǐn) 筋疲力盡(jǐn)B.祈禱(qǐdaǒ)? 降服(xiáng)喪葬(sāng)垂頭喪氣(sòng)C.陶冶(yǐ)
2025-06-28 06:11
【摘要】精品資源歡迎下載《裝在套子里的人》教案【設計意圖】《裝在套子里的人》一文語言淺易,情節(jié)簡單,人物關(guān)系單純,學生一拿到新教材就瀏覽了一遍,作為新授課再學時,已覺得興味索然,但對于小說的內(nèi)容及主題,卻并不能準確深入地了解和把握。因此,我在教這篇課文時,采用合作互動的教學模式,打破常規(guī),力求創(chuàng)新,特設計了如下教學方案:教學目的和重點:1、把握人物形象,注意人物性格
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》導學案答案 二(一)第一部分(開頭到“也是苦事”,從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習性寫他的“套中人”)的特征。2、第二部分(...
2025-04-15 00:30
【摘要】2裝在套子里的人 學習目標導航 ,體會其深刻的社會意義。 ,體會其諷刺意味。 。 自主研學平臺 一、作者簡介 契科夫(1860—1904年)十九世紀末期俄國著名的批判現(xiàn)實主義作家,也是世...
2025-03-15 03:42
【摘要】錢鐘書文化大家——錢鐘書現(xiàn)代文學研究家、作家,字默存,號槐聚,曾用筆名中書君。代表作是長篇小說《圍城》。無論他的小說或散文,都具有機智雋永的特點。著作書目《寫在人生邊上》(散文集)1941《人.獸.鬼》(短篇小說集)
2024-11-17 20:12
【摘要】逍遙游莊子教學目標:?知識目標:?1.疏通文字,理解文意,把握文章內(nèi)容。?2.感知本文所體現(xiàn)的莊子的哲學思想和形象化說理風格。?能力目標:?1.訓練學生理清文章思路、把握主旨的能力。?2.引導學生展開想象,進行文學鑒賞。?情感目標:?能一分為二地
【摘要】Zm導入我們?nèi)庋勰芸匆姷暮阈羌s3000顆左右。所有星都和太陽一樣由稀薄的星際物質(zhì)凝聚而成,是天空的核電站。恒星的質(zhì)量主宰著恒星一生的命遠,恒星的誕生、演化直到消亡的全過程,就是質(zhì)量持續(xù)轉(zhuǎn)化為能量的過程。所以,星系是非常神秘的,直今為止,還有許許多多的秘密還不為人知。它們,正等待著人們?nèi)ヌ剿鳌K沟俜摇せ艚?/span>
2024-11-23 01:10
【摘要】精品資源歡迎下載裝在套子里的人研究課題:網(wǎng)絡背景下的高中語文小組合作探究性學習教學目的:1.知識目標:學習領會作品中幽默諷刺手法的運用。2.能力目標:訓練學生分析小說人物形象的能力。3.情感目標:正確認識別里科夫這個套中人的社會意義,認識沙皇專制統(tǒng)治的反動與黑暗。教學重點了解別里科夫是怎樣一個人及這個人物的典
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》教案教學設計 裝在套子里的人 教學目標 1、分析別里科夫的人物形象及其時代意義。 2、領會作品中幽默諷刺手法和細節(jié)描寫...
2025-04-15 00:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》教案設計 一下是由我我跟大家分享的《裝在套子里的人》教案設計,希望能夠幫助到大家。 教學目的:1、了解別里克科夫形象,體會文章主題。 2...
2025-04-15 00:29
【摘要】莎士比亞教學目的一讀懂課文的字面意義和深層含義,體會課文通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的寫作特點。二用心品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言。教學重點、難點1、了解莎士比亞及其作品,理解作品的主題。2、把握哈姆萊特復雜的人物性格;品味詩一般的語言。3、理
2024-11-19 18:28
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《裝在套子里的人》課后練習答案 下面是由我我給大家編輯發(fā)布的《裝在套子里的人》課后練習答案,希望能夠幫助到大家,答案僅供參考。 一、基礎知識 (j)暖...
2025-04-05 12:06