【正文】 到農(nóng)村支教制度，組織骨干教師跨校兼課、優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)、青年教師輪崗支教，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師素質(zhì)水平的整體提高。一抓教育。 三是認(rèn)真解決好群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。教育宣傳工作要加大力度，提高質(zhì)量。 繼續(xù)深化 “ 四型 ” 機(jī)關(guān)建設(shè)。要以身作則，親歷親為 ，深入基層，深入一線，了解情況，解決問(wèn)題。 。 切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。嚴(yán)肅查處違法、違紀(jì)案件。教育督導(dǎo)工作要以完善縣級(jí)教育督導(dǎo)評(píng)估制度、 “ 兩基 ” 鞏固提高、義務(wù)教育均衡發(fā)展和 “ 雙高普九 ” 、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革為重點(diǎn)，建立長(zhǎng)效監(jiān)督管理機(jī)制，加強(qiáng)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，抓好督政、督學(xué)工作。要層層簽定安全管理責(zé)任書(shū)，實(shí)行學(xué)校一把手負(fù)責(zé)制，納入學(xué)校目標(biāo)管理，切實(shí)把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)工作崗位和每個(gè)教職員工。今年適當(dāng)時(shí)候，市上將舉辦全市教育教學(xué)成果綜合展示活動(dòng)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，進(jìn)一步理順教師隊(duì)伍管理體制，探索建立教師合理補(bǔ)充機(jī)制。廣泛組織教育行政管理人員、教研員、校長(zhǎng)和廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究課改，拿出實(shí)施課改的具體 辦法。 深化改革，推進(jìn)教育事業(yè)可 持續(xù)發(fā)展 一是堅(jiān)持不懈地抓好素質(zhì)教育。國(guó)家關(guān)于義務(wù)教育的各項(xiàng)投入政策是十分明確的，要確保其不折不扣地落實(shí)，不能因?yàn)橹醒牒褪∩系耐度朐黾恿?，市、縣 （區(qū)）就可以減少原有投入，堅(jiān)決防止 “ 擠出效應(yīng) ” 。要重點(diǎn)抓好已立項(xiàng)的省級(jí) 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) 中小學(xué)危改項(xiàng)目建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行批準(zhǔn)的項(xiàng)目計(jì)劃，確保完成年度規(guī)劃任務(wù)，同時(shí)要多方籌措資金搞好 b、 c 級(jí)危險(xiǎn)校舍排除工作。積極開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園創(chuàng)建活動(dòng)，改善辦園條件，提高學(xué)前教育 普及水平。要立足商洛、面向市場(chǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)和名優(yōu)專業(yè)建設(shè)，打造商洛職業(yè)教育精品品牌。統(tǒng)籌規(guī)劃，整合當(dāng)?shù)亟逃Y源，挖掘潛力，千方百計(jì)擴(kuò)大高中招生，確保完成 萬(wàn)名的普高招生任務(wù)。當(dāng)前的重要任務(wù) 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) 就是要按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育 發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益，建立起現(xiàn)代國(guó)民教育體系，努力辦好讓人民滿意的教育。對(duì)上述這些問(wèn)題 ，我們必須引起高度重視，采取得力措施，認(rèn)真加以解決。認(rèn)真開(kāi)展了商業(yè)賄賂專項(xiàng)整治活動(dòng)，積極開(kāi)展自查自糾。市教育局被市政府評(píng)為 20*年全市固定資產(chǎn)投資和重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)先進(jìn)集體。 五是農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革惠民政策得到貫徹落實(shí)。全市有 8 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)被命名為省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 7 所成人文化技術(shù)學(xué)校被命名為省級(jí)示范 學(xué)校。 20*年，全市高考達(dá)二本線以上 4437人，上線率 25％，比 2024 年增加 283 人，增幅 ％。 XX 縣區(qū)以較高標(biāo)準(zhǔn)順利通過(guò)了省政府 “ 兩基 ” 評(píng)估驗(yàn)收，省政府授予我市 “ 基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲市 ” 稱號(hào)，標(biāo)志我市歷時(shí) 10 余年的 “ 兩基 ” 歷史性任務(wù)全面完成，全市義務(wù)教育發(fā)展進(jìn)入了新階段。 一是 “ 兩基 ” 攻堅(jiān)全面完成，鞏固提高進(jìn)展順利。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量全程管理，召開(kāi)了商洛市教育學(xué)會(huì)第一次代表大會(huì)、全市基礎(chǔ)教育科研工作會(huì)議和提高中學(xué)教育質(zhì)量暨高中課改準(zhǔn)備工作會(huì)議，出臺(tái)了一系列加強(qiáng)教育教學(xué)管理的辦法和措施，促進(jìn)了各個(gè)層次教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。柞水、丹鳳啟動(dòng)了教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作。全市新補(bǔ)充中小學(xué)教師近 600 名。商洛教育網(wǎng)建設(shè)進(jìn)展順利，全市 教育信息化建設(shè)邁出了新步伐。春秋兩季，會(huì)同市糾風(fēng)辦、財(cái)政局、物價(jià)局等部門(mén)對(duì)學(xué)校收費(fèi)情 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 況進(jìn)行明查暗訪，對(duì)群眾舉報(bào)反映的亂收費(fèi)問(wèn)題及時(shí)查處。一是教育發(fā)展總體水平不高，城鄉(xiāng)之間、縣域之間、校際之間發(fā)展不均衡，薄弱學(xué)校量大面 寬；二是初中畢業(yè)生升學(xué)率不高，難以滿足廣大人民群眾的教育需求；三是職業(yè)教育基礎(chǔ)薄弱，規(guī)模偏小，名牌特色專業(yè)尚未形成，辦學(xué)體制改革有待深化；四是師資隊(duì)伍數(shù)量不足，學(xué)歷層次不高，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教育觀念落后，難以適應(yīng)新課程改革的需要；五是學(xué)校管理現(xiàn)代化、科學(xué)化、精細(xì)化水平不高，一些地方和學(xué)校常規(guī)管理抓的不實(shí)、不緊，教育質(zhì)量持續(xù)提高缺乏后勁；六是 第 6 頁(yè) 共 17 頁(yè) 教育投入依然不足， “ 普九 ” 欠債沉重，少數(shù)地區(qū)落實(shí)中省有關(guān)教育投入政策不到位、不達(dá)標(biāo)；七是中小學(xué)寄宿條件差，危險(xiǎn)校舍短期內(nèi)難以徹底消除，學(xué)校安全隱患較多等等。堅(jiān)持以人為本就是要通過(guò)教育事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，滿足廣大人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求。 二是著力加快普通高中教育發(fā)展。今年要努力完成 1 萬(wàn)名中職招生任務(wù)。積極推進(jìn)幼兒教育改革和發(fā)展，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為龍頭，以小學(xué)辦學(xué)前班為主體，以個(gè)體幼兒園為補(bǔ)充，利用農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整后的閑置資產(chǎn)，大力發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。