4廉政文化進(jìn)校園工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 探究廉政文化的精髓；積極發(fā)揮法制校長的作用，如請法制校長李文良給全體師生上法制課，全面增強(qiáng)師生明辨是非的能力。 通過廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，提高了廣大師生的道德認(rèn)知和判斷能力，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了師生 “ 敬廉崇潔 ” 的道德情操。 工作中我們狠抓落實(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查和抽查、巡視教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)情況，并結(jié)合家長問卷、學(xué)生問卷等社會(huì)活動(dòng)，評選出了校極廉潔勤教好教師和廉潔小衛(wèi)士各 20 名。 與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在校園內(nèi)樹立一批以廉政格言警句為主要內(nèi)容的宣傳標(biāo)語，在墻報(bào)、學(xué)習(xí)園地等活動(dòng)陣地開辟校園廉政文化建設(shè)專欄，進(jìn)一步規(guī)范校務(wù)公開、學(xué)校收費(fèi)行為公告欄，家長意見箱、校長信箱等載體，使廉政建設(shè)成為一種文化，達(dá)到潛移默化的教育效果。三是學(xué)習(xí)教師愛生格言和教師忌語活動(dòng)，規(guī)范了教師從教行為。我們同時(shí)意識(shí)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是廉政文化進(jìn)校園的具體實(shí)踐者和組織者，也是受教育的對象，為此，我校結(jié)合工作實(shí)際開展以 “ 廉潔從教，依法行政 ” 和 “ 立高尚師德，樹教育新風(fēng) ” 等為主題的校園廉政文化教 育活動(dòng)。
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