20xx蘇教版選修史記專題六文言基礎(chǔ)知識講練——判斷句課件(存儲版)
【正文】 道他們的冷暖饑飽，并且明確地了解他們的辛勞艱苦。 國君親自拿著鉞的上部 ， 把鉞柄交給主將 ， 宣告： ‘ 從此軍中上至于天的一切事務(wù) ， 全由將 軍裁決 。 從此軍中一切事務(wù) ， 不聽命于國君而全部聽命于主將 ， 臨敵作戰(zhàn) ， 一心一意 。 將領(lǐng)不身體力行 ， 就無法了解士兵的勞苦 。 ” 。 將領(lǐng)不以身作則 ， 就無法了解士兵的冷暖 。 國君如果不答應(yīng)我的要求 ， 我不敢接受擔(dān)任主將的任命 。 ’” “ 主將已經(jīng)接受命令 ， 國君就命令太史占卜 ， 齋戒三天 ， 前往太廟 ，鉆炙龜甲 ， 占卜吉日 ， 向?qū)涱C授斧鉞 。 “ 應(yīng) ” ，動詞，應(yīng)對，引申為征討、討伐。 譯文： ___________________________________________________________ _________________ 國家安危 ， 全在于將軍 。 D項(xiàng)副詞 ， 才；副詞 ， 于是 ， 就 。 將不身服止欲 ， 無以知士卒之饑飽 。 戰(zhàn)勝于外 ，功立于內(nèi) ， 吏遷士賞 ， 百姓歡說 ， 將無咎殃 。 見其虛則進(jìn) ， 見其實(shí)則止 。 (要點(diǎn)：肯定判斷，否定判斷 ) 閱讀下面的文言文 ， 完成文后題目 。 ” 此公視狀貌不群 ， 詞采挺拔 ， 意已許久 ， 佯為不諾 。 綜合練習(xí) ，句式不相同的一組是 A. 非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也 如今人方為刀俎，我為魚肉 B. 故今之墓中全乎為五人也 劉備天下梟雄 C. 《詩》三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也 嫗，先大母婢也 D. 屈平疾王聽之不聰也 城北徐公，齊國之美麗者也 解析 D項(xiàng)一般句式 /判斷句 。 形式對 ， 又能譯成“ ?? 是 ?? ” ， 是判斷句；否則不是 。 (《 勸學(xué) 》 ) . . . . . . (3)用動詞 “ 為 ”“ 是 ” 表示判斷 。 (《 燭之武退秦師 》 ) ⑤ 蓮 ， 花之君子者也 。文言基礎(chǔ)知識講練 —— 判斷句 專題 六 善 敘事理 其文疏蕩 —— 《 史記 》 的敘事藝術(shù) 一 、 什么叫判斷句 判斷句是對事物的性質(zhì) 、 情況 、 事物之間的關(guān)系作出肯定或否定判斷的句子 。 (《 項(xiàng)脊軒志 》 ) ④ 鄰之厚 ， 君之薄也 。 (《 六國論 》 ) ⑥ 假輿馬者 ， 非利足也 。 簡單的方法是既看形式 ， 又看能否譯成 “ ?? 是 ?? ” 或 “ ?? 是 ?? 的 ” 。 辨別判斷句要求在平時(shí)的練習(xí)中強(qiáng)化訓(xùn)練：一是圈 ， 圈出其標(biāo)志詞 ， 以引起自己的注意；二是對 ， 在翻譯完全句后 ， 再核對一下是否譯出 “ 是(不是 )” 來 。 公若脫我之罪 ， 奉報(bào)有日 。 我不是賊，也不是一般人。 ’ 復(fù)操斧持柄 ， 授將其刃 ， 曰： ‘ 從此下至淵者 ， 將
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1