4開(kāi)辦“生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游”專業(yè)的可行性分析報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 實(shí)踐探索，吸取兄弟相關(guān)院系興辦高新農(nóng)業(yè)和旅游管理專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，就能夠較好地實(shí)現(xiàn)該專業(yè)教學(xué)資源的整合。鄭州牧專是一所以農(nóng)牧業(yè)為核心的農(nóng)林專科學(xué)校，生 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)經(jīng)濟(jì)、生態(tài)旅游資源等與自然生態(tài)資源相關(guān)的學(xué)科是該校大多數(shù)專業(yè)必修的專業(yè)課程之一，具有生態(tài)農(nóng)業(yè)與生態(tài)旅游開(kāi)發(fā)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)管理的豐厚的教學(xué)科研資源和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如動(dòng)物科學(xué)、牧草科學(xué)為我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科之一，其師資和教學(xué)設(shè)施可以轉(zhuǎn)化為觀賞動(dòng)植物資源，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)多年積累的許多教學(xué)科研成果可以轉(zhuǎn)化為生態(tài)旅游市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的教學(xué) 資源。 XX 省生態(tài)旅游資源極為豐 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 富，到 ====年初 XX 省共有國(guó)家級(jí)和省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū) ==家，開(kāi)發(fā)景點(diǎn)景區(qū) ===多處，國(guó)家級(jí)和省級(jí)文物保護(hù)單位 ===處，星級(jí)旅游飯店 ===多家，各類(lèi)旅行社近 ===家。我國(guó)農(nóng)業(yè)正處在由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn) 軌的過(guò)度時(shí)期，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域正孕育著一場(chǎng)新的生產(chǎn)方式、經(jīng)營(yíng)方式的變革，資源配置的手段和方式正日益多元化，農(nóng)業(yè)資源的概念有了新的內(nèi)涵，它同人的生態(tài)定向、生態(tài)環(huán)境、旅游景觀等緊密聯(lián)系在一起，這就使農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)向更高產(chǎn)業(yè)層次轉(zhuǎn)化成為可能，開(kāi)辦 “ 生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游 ” 專業(yè)能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)資源和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的多學(xué)科交叉的復(fù)合型人才的優(yōu)勢(shì)，這是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的需要，也是農(nóng)業(yè)院校辦學(xué)思路轉(zhuǎn)型的需要，是農(nóng)業(yè)院校的生存發(fā)展壯大的根本出路所在。世界旅游業(yè)從 ==世紀(jì) ==年代中期已上升為全球第一大產(chǎn)業(yè)，==年代中后期，產(chǎn)值已達(dá)到了 =
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