語文版中職英語拓展模塊unit6chineseheritage2(存儲版)
【正文】 lreading Task A Task B Task C Task D Group1 Group2 Group3 Group4 Task A Para45 make a dialogue to introduce Sheng , Dan. Carefulreading Task B Introduce Jing by playing a guessing game Carefulreading color character example red purple white 意圖 ：競猜的形式，創(chuàng)新展示凈的角色和扮演人物形象，并借助各色臉譜圖片介紹所代表的人物性格 Task C(P6,P7):Introduce Chou by asking,answering and acting (1) Who are Chou? What are they marked By(以 …… 為標(biāo)志 )? Are they always positive or negative? Do you love them? Give anexample (學(xué)生往自己的鼻子貼白三角，并表演丑的動作使課堂氣氛推向一個小的高潮 .) Carefulreading 意圖 :以多種交際形式，讓同學(xué)們理解課文的核心部分一京劇角色 。運(yùn)用基本閱讀策略整體了解京劇藝術(shù)，發(fā)展閱讀能力。 可從五個方面介紹京劇，就京劇話題語言交際能力，并在一定程度上提高學(xué)生閱讀總結(jié)能力。 教學(xué)目標(biāo) 語言知識 情感態(tài)度 語言技能 三維目標(biāo) 1. 能聽說認(rèn)讀 door, window等八個單詞以及 open,close等五個功能句型 。 課型 ：閱讀新授課 課時計劃： 2 問題： 生詞量大，篇幅較長。 2. 2. 通過學(xué)習(xí)能正確的發(fā)出指令個 單詞以及 open,close等五型 。 向名家學(xué)習(xí)，熱愛京劇，吸收外國文化精華，用國際視野看待文化遺產(chǎn)，樹立傳承發(fā)揚(yáng)國粹藝術(shù)信心和決心。 說教法學(xué)法 PWP 任務(wù) 驅(qū)動法 自學(xué) 精讀 歸納 教法 學(xué)法 情景 教學(xué)法 直觀 教學(xué)法 略讀 說流程 Prereading (讀前活動，導(dǎo)入話題 ) While reading （讀中活動，深入話題 ） Postreading （讀后活動，拓展話題 ） Step1:Prereading (讀前活動，直觀學(xué)習(xí)單詞 ) Costume instrument acrobatics fairy scholar warrior clown whip Step1： Prereading (讀前活動，視頻導(dǎo)入話題 ) 1. What kind of opera is shown in the movie? 2. Which do you enjoy, its singing,dialogues ,acrobatics or kung fu? 說流程 Step1： Prereading (讀前活動，導(dǎo)入話題 ) 設(shè)計意圖 ：借助圖片直觀學(xué)習(xí)生詞，播放視頻《 霸王別姬 》 以李玉剛的一段婉轉(zhuǎn)清麗的演唱，美輪美奐的舞臺表演，讓學(xué)生沉醉其中，迅速拉近國粹藝術(shù)與中職生的距離，經(jīng)教師提示學(xué)生注意京劇的特點(diǎn)，并激起深入探究興趣和閱讀欲望 。 Task(P8, P9): Introduce Famous artists. Carefulreading 設(shè)計目的 :以圖片或影集的形式向同學(xué)們介紹京劇藝術(shù)家，號召學(xué)生學(xué)習(xí)名家努力創(chuàng)新國粹藝術(shù)，跨文化交流傳播發(fā)揚(yáng)藝術(shù)。惟其如此才能更有活力和生命力。 不足之處 :對如何有效開展閱讀教學(xué)仍有許多不足，今后還需鉆研改進(jìn)。并起到情感遷移，提升主題的作用。 Mutual aids between groups(組間互助 )
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1