【正文】
s in 2 , c o s 2 , ta n 21 3 2?? ? ? ? ? ??? 求 的 值. (由小組代表投影展示并講解作答思路及過程 ) 小結(jié): 公式的逆向應(yīng)用 例 0 39。 【教學(xué)重點(diǎn)】 記住二倍角公式,運(yùn)用二倍角公式進(jìn)行求值、化簡 . 【教學(xué)難點(diǎn)】 在運(yùn)用當(dāng)中如何正確恰當(dāng)運(yùn)用二倍角公式 . 【教學(xué) 設(shè)計(jì) 】 一、 回顧復(fù)習(xí) 回顧上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,并思考問題:如何利用兩角和的正弦、余弦、正切公式推導(dǎo) si n 2 , c os 2 , ta n 2? ? ?的表達(dá)式。(小組合作探究)