【正文】 群眾、師生反映的突出問題，促進(jìn)全體教職工進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)工作紀(jì)律明顯加強(qiáng)、工作態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變、工作效率明顯提高、工作質(zhì)量明顯提升、發(fā)展環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化的目標(biāo)。具體整治： ，不思進(jìn)取，甘居人后，得過且過，無(wú)工作積極性； ，要么穿新鞋走老路，對(duì)新的教育理念、方法疏于學(xué)習(xí)。以整治慢作為、亂作為為重點(diǎn)，著 3 力整治執(zhí)行不力、落實(shí)不夠、管 理不嚴(yán)、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等突出問題，切實(shí)提高工作主動(dòng)性、自覺性，提升工作效能。通過深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)開展專項(xiàng)整治的自覺性。 （二）第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)（ 2024 年 12 月 1 日— 12 月 20 日） 。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專項(xiàng)整治內(nèi) 第 23 頁(yè) 共 25 頁(yè) 容作為深化整改的重要任務(wù)。按照上級(jí)要求，學(xué)校成立了庸懶散浮拖軟專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組及督導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，在學(xué)校黨政辦。學(xué)校要利用校園展板、櫥窗等大力開展宣傳。 6 （三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和專項(xiàng)整治成功經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步建立完善領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部職工績(jī)效考核機(jī)制、組織紀(jì)律機(jī)制、 黨員干部職工日常教育管理機(jī)制、失職瀆職查處問責(zé)機(jī)制等方面制度機(jī)制。問題輕微的，將及時(shí)進(jìn)行誡勉談話和批評(píng)教育；性質(zhì)較為嚴(yán)重的，將通報(bào)批評(píng)、責(zé)令書面檢查，限期整改；性質(zhì)嚴(yán)重、影響面比較大的，要從嚴(yán)作出組織處理或紀(jì)律處分。重點(diǎn)對(duì)照 “ 兩張清單 ” 先行先改。重點(diǎn)抓好 “ 八個(gè)專題 ” 學(xué)習(xí)。具體整治： 、妒忌心強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)激烈，或遇事患得患失，焦躁不安，喪失理智，心理失衡； ，工作敷衍，追求虛華，急于求成，急功近利，耐不住寂寞，愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)。 （二）治懶正風(fēng)氣。堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對(duì)經(jīng) 1 過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理，對(duì)開展活動(dòng)不力的個(gè)人要通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)格進(jìn)行責(zé)任追究。聚焦群眾反響強(qiáng)烈的突出問題，結(jié)合實(shí)際逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖軟具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。 （三）第三階段：鞏固提升、建章立制（ 2024 年 1 月 1 日— 1 月 10 日） 。 （二）第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)（ 2024 年 12 月 10日 — 12 月 31 日） 第 16 頁(yè) 共 25 頁(yè) 。 。 （二）基本原則。 四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、集中整治與制度建設(shè)相結(jié)合，深刻剖析 “ 慵懶散貪 ” 問題存在的深層原因，及時(shí)總結(jié)提煉開展集中整治活動(dòng)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，使其上升轉(zhuǎn)化為有效管用的制度機(jī)制。 （三）強(qiáng)化督查。健全完善活動(dòng)的相關(guān)制度，實(shí)現(xiàn)我校紀(jì)律作風(fēng)整治經(jīng)?；?第 9 頁(yè) 共 25 頁(yè) 常態(tài)化、制度化，為我校教育教學(xué)跨越式發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。采取適當(dāng)方式向社會(huì)公開，接受群眾和輿論 監(jiān)督。將征集的群眾意見反饋給相關(guān)老師，結(jié)合活動(dòng)要求和工作實(shí)際，認(rèn)真指出個(gè)人在紀(jì)律作風(fēng)方面存在的主要問題，做好 “ 上級(jí)點(diǎn)評(píng) ” 工作。教師做好學(xué)習(xí)筆記，每位教職工至少撰寫一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)，由校黨支部負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。 （三）以治散正風(fēng)氣為主線，解決 “ 散 ” 方面的四個(gè)問題 重點(diǎn)治理： 工作自由散漫，不安心本職崗位，師德缺失等； 執(zhí)行《教師 “ 十不準(zhǔn) ” 》不到位，工作紀(jì)律松懈，上班遲到早退，工作期間炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲，會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)不嚴(yán)肅，缺席不請(qǐng)假，聽會(huì)不認(rèn)真，隨意走動(dòng)、交頭接耳、打瞌睡、手機(jī)鈴聲亂響； 有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有對(duì)策，不執(zhí)行民主集中制，團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)差，鬧無(wú)原則糾紛，相 互拆臺(tái)； 第 6 頁(yè) 共 25 頁(yè) 內(nèi)部管理混亂，制度形同虛設(shè)、 “ 三重一大 ” （即重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額資金使用）缺乏監(jiān)督等。 （二）利用全體教師會(huì)或晨會(huì)的時(shí)間，組織好相互的檢查工作，做到整改工作能查缺補(bǔ)漏。通過召開座談會(huì)、談心交流等多種形式，廣泛征求別人的意見和建議，形成具體、深刻、清晰的自查材料。 三、整治范圍和重點(diǎn) 本次整治范圍為我校全體教師。召開全體教師會(huì)議，進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，結(jié)合實(shí)際制定具體可行的整改方案和實(shí)施措施，認(rèn)真貫徹落實(shí)集中整治工作的安排部署。 （三）集中整改階段（ 2024 年 12 月 2 日 — 12 月 14 日） 通過隨機(jī)檢查和個(gè)人自查相結(jié)合的方式，集中整改發(fā)現(xiàn)的問題，隨時(shí)把問題消滅在萌 芽狀態(tài)。 二、活動(dòng)目標(biāo) 堅(jiān)決貫徹落實(shí)縣教科局的總體部署，針對(duì)當(dāng)前我校教師隊(duì)伍的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng)上存在的突出問題，采取有力措施，集中整治 “ 庸懶散貪 ” 問題，使我校教師隊(duì)伍作風(fēng)明顯改觀、工作效率明顯提高、群眾滿意度明顯提升，用三年時(shí)間，以 優(yōu)良的作風(fēng)，促使校容校貌、教育教學(xué)設(shè)備以及教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。 （一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（ 2024 年 9 月上旬） 召開動(dòng)員部署大會(huì)。學(xué) 校辦公室負(fù)責(zé)撰寫動(dòng)員部署情況報(bào)告，并及時(shí)報(bào)送教科局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師之間開展談心活動(dòng)，坦誠(chéng)交流思想，開展批評(píng)，增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，做到有話當(dāng)面講，不搞自由主義。整改方案做到廣泛征求教職工的意見，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂、完善整改方案。 五、保障措施 （一）精心組織。嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和步驟進(jìn)行，符合標(biāo)準(zhǔn)并報(bào)告區(qū)教育局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)入下一階段。開展紀(jì)律作風(fēng)整治活動(dòng)，就是要樹立 “ 抓作風(fēng)就是辦好人民滿意教育 ” 的新理念，以提高黨員教師育人能力建設(shè)和保持黨的先進(jìn)性、純潔性為主線，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以整治 “ 庸懶散 ” 為突破口，努力打造一支忠誠(chéng)教育事業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生、作風(fēng)優(yōu)良、清正廉 潔的教師隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展、辦人民滿意教育提供有力保證。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，健全各項(xiàng)規(guī)章 制度，對(duì) 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 學(xué)習(xí)、考勤、值班等各個(gè)方面做出嚴(yán)格規(guī)定，完善科室、學(xué)校分