4農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)視域下職業(yè)教育問(wèn)題及對(duì)策分析農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的對(duì)策(存儲(chǔ)版)
【正文】 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 業(yè)教育，由農(nóng)村自主培養(yǎng)適合 “ 三農(nóng) ” 發(fā)展的人才，解決高端人才從城市引進(jìn)的難題。要想吸進(jìn)到大批的高層次人才返鄉(xiāng)就業(yè)，前提是醫(yī)療衛(wèi)生能夠得到保障。我國(guó)現(xiàn)有農(nóng)村人口近 8 億，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力大約 2 億，隨著國(guó)家生產(chǎn)力的進(jìn)一步提高，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的數(shù)量將急劇上升，就業(yè)壓力降進(jìn)一步加大，根據(jù)國(guó)外一些國(guó)家解決就業(yè)問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)，制定專(zhuān)門(mén)的法律法規(guī)來(lái)規(guī)范農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)尤為重要。 三、發(fā)展我國(guó)農(nóng)村職業(yè)教育的對(duì)策 （ 1）政府應(yīng)采取各種措施，積極制訂相關(guān)政策，并落到實(shí)處。在中共中央、國(guó)務(wù)院、教育部下達(dá)的各種關(guān)于職業(yè)教育的文件中雖然強(qiáng)調(diào)職業(yè)技術(shù)教育在整個(gè)國(guó)民教育體系和結(jié)構(gòu)中的重要性，但是，在實(shí)施過(guò)程中，職業(yè)教育卻遭遇了難以想象的政策困惑。 【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村人力資源；職業(yè)教育；法律法規(guī) 一、農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵與外延 農(nóng)村人力資源指的是農(nóng)村范圍內(nèi)人口總體所具有的體
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