4農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)調(diào)研報(bào)告與農(nóng)村清潔工作調(diào)研報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 展優(yōu)勢(shì)，致使區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。二是產(chǎn)業(yè)化帶動(dòng)難。四是政策性增收難。 農(nóng)民增收的自主性非常有限。這就是電視臺(tái)曾報(bào)道過(guò)的在同一個(gè)教室有多個(gè)年級(jí)一同學(xué)習(xí)的復(fù)式教學(xué)。村里的人家大多有 2 個(gè)孩子，在完成義務(wù)教育后，由于家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，有的只好讓其中 1 個(gè)孩子繼續(xù)上學(xué)。以服務(wù)青年需求為中心，根據(jù)農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際，在活動(dòng)時(shí)間、方式、內(nèi)容上靈活考慮，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力，避免為活動(dòng)而活動(dòng)。 民主管理。全面提高人們的道德水平。 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 對(duì)于此次社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀有了更勝層次的了解，我得出了以下幾點(diǎn)總結(jié)： 以 “ 黨建帶團(tuán)建 ” 為抓手，創(chuàng)新農(nóng)村基層團(tuán)的工作環(huán)境。甚至出現(xiàn)了3 個(gè)人打工才能供一個(gè)孩子讀書的局面。 （四）農(nóng)村教育 在農(nóng)村教育調(diào)查中，安子溝小學(xué)是一所 12 年前由村子里所有村民經(jīng)過(guò)三年的籌款時(shí)間所建的小學(xué)校，這里只有兩間破舊的教室卻教育三個(gè)不同年級(jí)的約 30 名學(xué)生 。 農(nóng)民增收的問(wèn)題主要表現(xiàn)為 農(nóng)民增 收的空間非常有限。三是轉(zhuǎn)移性增收難。農(nóng)業(yè)抵御市場(chǎng)風(fēng) 險(xiǎn)和自然災(zāi)害的能力弱，增收的不穩(wěn)定性較大。但隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)環(huán)境的危害和農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)的壯大，水、電等資源供應(yīng)不足問(wèn)題日益突出，已成為影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵因素。但所采訪的村民均一致表示雖然政府的政策很好但由于有錢數(shù)的限制，沒(méi)有達(dá)到制定的錢數(shù)或沒(méi)有生病住院就不能報(bào)銷。作為黨就應(yīng)該為人民服務(wù)。 xx 縣農(nóng)村建設(shè)的不足 （一）新農(nóng)村建設(shè) 新農(nóng)村建設(shè)的核心是農(nóng)村發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變，近年來(lái)，隨著領(lǐng)導(dǎo)班子的改進(jìn)，經(jīng)濟(jì)措施的施行， XX 縣區(qū)農(nóng)村呈現(xiàn)出煥然一新的面貌。泱泱大國(guó)，農(nóng)為根本，只有 “ 根本 ” 的問(wèn)題解決好，才是最徹底的，最有價(jià)值的，最革命的。 二、從農(nóng)村團(tuán)員隊(duì)伍狀況來(lái)看，農(nóng)村團(tuán)青比例偏低，團(tuán)員意識(shí)淡薄的問(wèn)題比較突出。 具有宣傳和號(hào)召能力，能夠調(diào)動(dòng) 群眾的積極性。 （三）農(nóng)村經(jīng)濟(jì) 從經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上來(lái)看，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)都有了一定的發(fā)展，有些村子主要靠種植蔬菜，有些村子主要靠發(fā)展旅游，開農(nóng)家院。
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