人教新課標(biāo)品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)從烽火臺(tái)到互聯(lián)網(wǎng)(2)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ?讓我們一起來暢想吧 。 9. 現(xiàn)在人有哪此通信方式 ,簡(jiǎn)單介紹 (電話 (可視電話 )、手機(jī)、傳真、電子郵件、 等 ) 三 .運(yùn)用通信 1. 師 :同們學(xué)已經(jīng)對(duì)古今的通信方式有一定的了解 ,可人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是如運(yùn)用這些通 信方式的呢 ?讓我們通過一個(gè)事例來研究一下吧 ! 2. 師 :我們把全班分成兩個(gè)大組 ,一組為古代組 ,另一組為現(xiàn)代組。 5. 師 總結(jié) :古代人們書信傳遞的速度很慢 ,難怪詩(shī)人陸游就留了這樣的詩(shī)句 “書得家書空滿紙 !流清淚 ,書回已是明年事。后來 ,秦國(guó)大將袁牧 看到幾十里外人家的炊煙 ,受到了啟發(fā) ,就在長(zhǎng)城上加修了烽火臺(tái)。并可讀一些描寫古代人們盼望親友來信的詩(shī)詞等。初步了解通信發(fā)展的情況 。讓 學(xué)生 學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式 ,講究通信道德 ,遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī) 。 “通信的過去 ”學(xué)生 匯報(bào)過去人們傳遞 信息 的方式 ,如古代的烽火臺(tái)傳信 ,擊鼓傳信 ,信鴿傳信 ,驛站傳信等 ,可圖文結(jié)合進(jìn)行介紹。但是 ,由于不能提前預(yù)報(bào)敵情 ,萬里長(zhǎng)城也形同虛設(shè) ,被敵軍屢屢攻破。小貝殼被 當(dāng)成島嶼 ,而彎曲的樹枝則代表海流。此后 ,利用郵筒投寄信件這一方法就被人們確定下來 ,并相沿至今。 四 .飛速發(fā)展的通信網(wǎng)絡(luò) (視時(shí)間而定可不上 ) 1. 指名生交流調(diào)查表 ,近 30年通信方式有哪些變化。 8. 指名生交流回答 9. 師總結(jié)提問 :可見 ,通信方式隨著社會(huì)的發(fā)展也在迅猛地發(fā)展著 !馬老師也帶了一些
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