【摘要】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像和公式教案課題簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像和公式課型新授課課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知道振幅、周期和頻率的概念,知道全振動(dòng)的含義。2、了解初相和相位差的概念,理解相位的物理意義。3、了解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)位移方程中各量的物理意義,能依據(jù)振動(dòng)方程描繪振動(dòng)圖象。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的振幅、周期和頻率的概念;相位的物理意義。
2025-06-07 23:39
【摘要】光的折射定律【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)用具】小激光光源、一杯水、一條小魚(yú)(大燒杯中)、半圓形玻璃磚、直尺、量角器、小黑板、掛圖(折射現(xiàn)象)、硬幣?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能(1)知道以下概念:光的折射現(xiàn)象、折射光線、折射角。(2)理解光的折射規(guī)律。(3)理解光路的可逆性在折射現(xiàn)象中也存在。(4)能舉
2024-11-19 17:03
【摘要】第一節(jié)光的干涉三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)光的干涉現(xiàn)象及產(chǎn)生光干涉的條件;(2)理解光的干涉條紋形成原理,認(rèn)識(shí)干涉條紋的特征;(3)如何用波動(dòng)說(shuō)來(lái)說(shuō)明明暗相間的干涉條紋,怎么會(huì)出現(xiàn)時(shí)間上是穩(wěn)定的,空間上存在著。2、過(guò)程與方法(1)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的觀察、表述、概括能力;(2)通過(guò)觀
2024-11-19 22:30
【摘要】電磁振蕩一、課題分析本章在電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等章的基礎(chǔ)上,論述電磁振蕩和電磁波的理論和實(shí)踐知識(shí),而本節(jié)既是本章的基礎(chǔ)內(nèi)容,又是本章的一個(gè)重要組成部分,具有比較特殊的地位。分析LC電路中震蕩電流的產(chǎn)生過(guò)程是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),電磁振蕩產(chǎn)生的物理過(guò)程比較抽象,所以重點(diǎn)放在電路中電場(chǎng)能和磁場(chǎng)能的相互轉(zhuǎn)化規(guī)律。此外,本節(jié)內(nèi)容的掌握程度直接影響《電磁場(chǎng)和電磁波》一
2024-12-08 22:24
【摘要】多普勒效應(yīng)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)(1)知道波源頻率與觀察者接收到的頻率的區(qū)別。(2)知道什么是多普勒效應(yīng),知道它是波源與觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象。(3)了解多普勒效應(yīng)的一些應(yīng)用。2、能力目標(biāo):(1)通過(guò)視頻播放、多媒體演示觀察體會(huì),提高生活物理觀察能力和正確表述生活物理現(xiàn)象的能力。(2)通過(guò)改變波源與觀
2024-11-23 00:19
【摘要】簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的回復(fù)力和能量思考與討論OABOABCDOABCDOABCDOABCD物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合力有什么特點(diǎn)?OABCDOABCDOABCDOBCDAXXXXXXFFFFFF一、簡(jiǎn)諧
2024-11-18 10:59
【摘要】光的衍射和偏振教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、知道幾何光學(xué)中所說(shuō)的光沿直線傳播是一種近似.[來(lái)源:]2、知道光通過(guò)狹縫和圓孔的衍射現(xiàn)象.3、知道觀察到明顯衍射的條件4、知道振動(dòng)中的偏振現(xiàn)象,了解什么是偏振現(xiàn)象,知道偏振是橫波的特點(diǎn).5、知道偏振光和自然光的區(qū)別,知道偏振光在實(shí)際生活中的應(yīng)用.(二)能力目標(biāo)1、了解單縫衍射
2024-11-19 22:31
【摘要】“波的圖象”問(wèn)題分類(lèi)解析波的圖象是機(jī)械波中的一個(gè)重要內(nèi)容,以波的圖象為載體,考查學(xué)生對(duì)波動(dòng)這一質(zhì)點(diǎn)“群體效應(yīng)”與振動(dòng)這一質(zhì)點(diǎn)“個(gè)體運(yùn)動(dòng)”內(nèi)在聯(lián)系的試題,常是高考命題的熱點(diǎn)之一,下面結(jié)合高考中出現(xiàn)的波的圖象試題進(jìn)行歸類(lèi)解析,供大家參考。1.波的圖象與振動(dòng)圖象的區(qū)別和聯(lián)系例1.(2020,全國(guó)卷)圖1所示為一列簡(jiǎn)諧橫波在t=20s時(shí)的波
2024-11-20 02:49
【摘要】探究單擺的振動(dòng)周期教案課題探究單擺的振動(dòng)周期課型新授課課時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、理解單擺振動(dòng)的特點(diǎn)及它做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的條件;2、掌握單擺振動(dòng)的周期公式。3、觀察演示實(shí)驗(yàn),概括出周期的影響因素,培養(yǎng)學(xué)生由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出物理結(jié)論的能力。4、在做演示實(shí)驗(yàn)之前,可先提出疑問(wèn),引起學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣
2024-12-09 06:48
【摘要】電磁波的應(yīng)用――雷達(dá)原理及應(yīng)用1.雷達(dá)概述雷達(dá),英文單詞radar中文譯音,即radioDetectionandranging(無(wú)線電發(fā)現(xiàn)和測(cè)距)開(kāi)頭字母組成,早期的雷達(dá)就是用來(lái)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)和測(cè)量目標(biāo)距離,那么雷達(dá)在什么時(shí)間、什么情況下出現(xiàn)的呢?二十世紀(jì)初,無(wú)線電技術(shù)的迅速發(fā)展,得力于人們對(duì)電磁波的不斷深化認(rèn)識(shí)
2024-11-19 17:04
【摘要】認(rèn)識(shí)靜電教學(xué)目的1、知道一些靜電現(xiàn)象,并能解釋這些現(xiàn)象的成因2、知道三種起電方式,并能理解三種起電方式的物理實(shí)質(zhì)3、知道什么是元電荷,理解電荷守恒定律教學(xué)重點(diǎn)1、理解感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì)2、理解電荷守恒定律教學(xué)難點(diǎn)感應(yīng)起電的物理實(shí)質(zhì)學(xué)法指導(dǎo)探究、講授、討論、練習(xí)教
2024-11-20 02:46
【摘要】時(shí)空相對(duì)性★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1.理解“同時(shí)”的相對(duì)性。2.通過(guò)推理,知道時(shí)間間隔的相對(duì)性和長(zhǎng)度的相對(duì)性。3.通過(guò)對(duì)兩個(gè)結(jié)論的分析認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間是不能脫離物質(zhì)而單獨(dú)存在的。[來(lái)源:Z+xx+k.Com](二)過(guò)程與方法1.通過(guò)時(shí)間間隔相對(duì)性和長(zhǎng)度相對(duì)性的推導(dǎo),培養(yǎng)邏輯推理能力。2.通過(guò)建立相對(duì)論時(shí)空觀,提高學(xué)生
2024-12-09 06:47
【摘要】第六節(jié)波的干涉●教。2.3.培養(yǎng)通過(guò)波的疊加原理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到事物之間的普遍聯(lián)系?!癫ǖ寞B加原理和波的干涉現(xiàn)象?!窠虒W(xué)難點(diǎn)波的干涉中加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)的位移和振幅的區(qū)別?!駥?shí)驗(yàn)法、電教法、訓(xùn)練法?!窠虒W(xué)用具實(shí)物投影儀、CAI課件、波的干涉實(shí)驗(yàn)儀
2024-11-19 20:20
【摘要】§設(shè)計(jì)人:審核人:序號(hào):11-4-1時(shí)間:2021-3-6班級(jí):組名:姓名:-、學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道單擺的結(jié)構(gòu)要求2.知道單擺的回復(fù)力是由什么提供的及在擺角很小時(shí)單擺的振動(dòng)為簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)3.掌握單擺振
2024-11-30 03:49
【摘要】單擺一、單擺1、在細(xì)線的一端拴一小球,另一端固定在懸點(diǎn)上,如果懸掛小球的細(xì)線的伸縮和質(zhì)量可以忽略,線長(zhǎng)又比球的直徑大得多,這樣的裝置就叫做單擺。2、單擺是實(shí)際擺的理想化模型以下擺是否是單擺:粗麻繩細(xì)繩橡皮筋②③④①AO
2024-11-18 10:52