4例談怎樣寫好讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 、要有 的放矢，聯(lián)系實(shí)際 讀后感的生命在于 “ 針對(duì)實(shí)際，有感而發(fā) ” ，即緊密聯(lián)系實(shí)際，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，闡述人們所思考和關(guān)心的問(wèn)題。那么，它為什么不吃食呢，怎么會(huì)餓死呢?？墒撬?dāng)時(shí)沒(méi)有找到報(bào)紙，也就無(wú)法鋪床，只好在床上坐了一夜。也只有首先受原文內(nèi)容的感染和觸動(dòng)，才能寫出情真意切的感想。請(qǐng)看該文的部分段落： 掃 6 威 人捕沙丁魚，總要將魚槽運(yùn)回碼頭，因此魚的死活便是影響價(jià)格的重要因素。例如，有一位同學(xué)寫了一篇《 “ 魚效應(yīng) ” 的啟示》讀后感，作者從生物界的自然現(xiàn)象，聯(lián)想到人類社會(huì)發(fā)展的歷史，角度新穎，立意深刻。 三、要吃透原文，找準(zhǔn)感點(diǎn) 有的同學(xué)在寫讀后感之前，不去認(rèn)真閱讀原文，結(jié)果寫出的讀后感是與原文毫不相干的文字。當(dāng)然是孩子失去了自強(qiáng)的精神，缺乏自立的能力，承受不了任何風(fēng)雨，一旦離開父母， “ 小皇帝 ” 們就手足無(wú)措了。鸚鵡飛走后，主人心有余慮，生怕它不會(huì)生存，幾天后到田野里轉(zhuǎn)悠，結(jié)果在山坡的樹林里發(fā)現(xiàn)了它的尸體，主人很惋惜，把它帶回家中。這里需要指出的是：要處理好兩者的比例關(guān)系，既不能通篇不對(duì)所讀的作品做任何介紹，空發(fā)議論，與所讀作品完全脫節(jié)；也不能用大量的篇幅復(fù)述原文，結(jié)尾加上
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