4兩學一做心得體會：落實“五要求”推動農村黨組織“兩學一做”學習教育(存儲版)
【正文】 任務，完善黨員上門服務、群眾簽字算數(shù)的工作機制，實現(xiàn)零距離服務群眾常態(tài)化。嚴格抓好軟弱渙散基層黨組織整頓，對已經(jīng)轉化的， 第 4 頁 共 5 頁 堅持跟蹤問效，鞏固提升，防止反彈；對尚未轉化的，要有針對性地采取整頓和幫扶措施，通過健全組織、完善制度、配好班子特別 是帶頭人等辦法，推動轉化提升，實現(xiàn)學習教育有人抓、有人管的目標。既要發(fā)揮廣大黨員的主體作用，又要發(fā)揮黨員領導干部的示范引領作用。 。注意區(qū)分在崗黨員和無職黨員，深 化拓展黨員設崗定責、黨員示范崗等活動，引導黨員從本職工作做起，改好一個個具體問題，做好一件件具體事情，讓身邊的群眾感受到新氣象新變化。切實摸清基層黨組織和黨員隊伍底數(shù)，常態(tài)化開展基層黨組織分類定級和晉位升級工作，動態(tài)掌握軟弱渙散基層黨組織情況。把推行黨員固定活動日制度、黨費日、按期換屆等工作作為重點，強化各級黨組織和黨員嚴格按黨章黨規(guī)辦事的意識，把黨組織開展活動和黨員參加活動的軟任務變成硬約束。黨員的最大規(guī)矩是什么。身為共產黨員，卻既不先進也不純潔更無從談模范、先鋒。有的黨員不像黨員、不在組織、不起作用、不守規(guī)矩，只顧自己利益，患得患失，斤斤計較，黨員這個身份對其有
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