20xx人教版語文一年級下冊5動物兒歌word教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 (2)齊讀第二句。 (，看一看哪個字最有趣。 3．送字回文，齊讀課文。 四、指導(dǎo)寫字，課堂總結(jié) 1．觀察會寫 字，選擇最喜歡的一個字，說說它是怎樣寫的。學(xué)生邊說筆畫名稱，邊在書上描紅。教學(xué)中，先由學(xué)生自主觀察發(fā)現(xiàn)每個漢字書寫的注意點，再運用通俗的歌訣幫助 學(xué)生記憶寫字要領(lǐng)，有效增強寫字的趣 味性，使學(xué)生的寫字能力循序漸進。低年級教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計符合年齡特點的識字游戲與朗讀活動。隨文識字時，漢字在文本中時而跳脫，時而融進有趣的語句，深深吸引著學(xué)生的興趣，提高了識字課的效率。 4． 總結(jié)： 同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對待自己的朋友，這樣我們才能看到 —— 接讀板書上的內(nèi)容 “ 蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng) ” 的情景。 ) (3)“ 歡 ” 字要注意左邊又字旁最后一筆變成了點，右邊最后一筆是捺：要寫得舒展，還要有輕重變化和頓筆。漢字只有放在具體語境中才更容易被學(xué)生理解。 (1)小組合作活動：一名學(xué)生拿字卡當(dāng) “ 小老師 ” ，其他組員搶答字卡上的生字，若有讀錯的情況，由 “ 小老師 ” 更正并教會。 ) (3)自由讀第三句。 。 設(shè)計意圖： 根據(jù)文本特點，先集中識記蟲字旁的形聲字，在自主發(fā)現(xiàn)中了解形聲字的造字規(guī) 律。 (老師手里拿蟲字旁，學(xué)生手里分別拿 “ 青、廷、馬、義、
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