3衡水二中觀后感(存儲版)
【正文】 體評價衡水二中的師生工作和學習的詞有：快節(jié)奏、高強度、精細化、高效能、成就感。這味藥的功效是為了解決 人心 的問題，但中藥見效慢，得有耐心，所以從 04 年到成為名校歷經(jīng)十載有余。初中階段的教學成績固然也重要，但總有家長會關注是用什么方法換取的高分，不認可搶時間，死抓硬壓。 二是教研的密度，我們的老師年齡特 點跟衡水二中相似，也缺乏經(jīng)驗。 第 7 頁 共 9 頁 初三年級這兩周的晚自習放學做的就很好，下課鈴響 5 分鐘后教學樓里幾乎沒有學生了。 XX 縣區(qū)實驗中學副校長解文波 衡水二中觀后感 （三） 一、初入衡水 進入 XX 市后，再過半個小時才到達衡水二中，它 位于較為 第 8 頁 共 9 頁 封閉的區(qū)域，因此衡水二中沒有走讀生。其次，當眾多的參觀學習的老師、同學通過窗戶向教室看的時候，我發(fā)現(xiàn)幾乎無一人抬頭。再一聲令下，全體向右看齊，向左轉，那般整齊劃一讓人贊嘆讓人折服。 通過衡水二中的參觀學習，我學習到要在平時學習中培養(yǎng)自己的技能，良好的成績是好習慣的副產(chǎn)品；持之以 恒，方能成功。 的那份信念。立在他們中央，可以清楚地看到，他們一個個身穿校 第 9 頁 共 9 頁 服，雙手高高舉起紙張大聲誦讀，氣勢磅礴。在每一個班級的墻體上都有考試試題的分析，其中讓我 印象最深的是試題分析，不僅僅指出本科成績，而是詳細地寫明試題出錯多的題型乃至題目。我贊同，因為興趣是本性使然，而責任是人性的升華，且責任意識的培養(yǎng)會使學生終生受益，也許將來學生從事的不是自己喜歡的工作，但有責任意識的人會努力將工作做好；人的一生要扮演不同的角色，每個角色都有自己的責任，盡到角色的責任就是人生贏家。當然，文化的多樣呈現(xiàn)絕不僅僅要體現(xiàn)在外在的表現(xiàn)形式上 ，更應深入每個實中人的內(nèi)心。而教師的宣傳僅在 回 字樓一角有優(yōu)秀班主任的介紹。 區(qū)別三。德育為先不僅是老師教育學生時德育為先，領導在管理教師時也是師德為先，從校長到老師再到學生都把德育放在優(yōu)先發(fā)展的重要位置，領導的德影響了老師的德，老師的德影響了學生 第 5 頁 共 9 頁 的德，學生的德反過來又影響了老師的德，老師的德又影響了領導的德，良性循環(huán)也，故能 凝心聚力。莫讓自己在最該吃苦的年紀 第 4 頁 共 9 頁 選擇了安逸，在最該努力的年
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