20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級下冊第3單元畫圖表示成正比例關(guān)系的量課時2參考教案(存儲版)
【正文】 愛學(xué)數(shù)學(xué)，所以就提前告訴你們吧。 教師在橫軸標(biāo)出 7。誰知道買 2 米彩帶花多少錢？在哪描點表示？ 學(xué)生說不完整，教師表述。所以，買任意長度的彩帶都可以在這條直線上找到與所花錢數(shù)的對應(yīng)點。 師：已知買彩帶的數(shù)，同學(xué)們能看圖估計出所花的錢數(shù)。 師：同桌互相看 一看畫出的圖，有沒有不一樣的？ 如果有，進行指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成，教師巡視指導(dǎo)。邊說邊畫虛線和點。 師：我們把描的點連起來，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 討論：買 米、 米彩帶所花的錢數(shù)是不是都可以在直線找到相應(yīng)的點？ 師：成正比例關(guān)系的兩種量，在方格圖上畫出以后，各點都在一條直線上。 教師邊說邊描出一個點。 采取先講解，學(xué)生再嘗試的方法，師生共同完成。 如果學(xué)生說出數(shù)軸，給予表揚。 提出問題（ 1），師：誰來說一說，買彩帶的長度和需要的錢數(shù)是否成正比例關(guān)系？說出理由。 ●兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也按比例變化。并回答問題的過程。 教學(xué)重點： 能根據(jù)給出的正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在方格紙上畫圖。 小黑板出示下面內(nèi)容：每米彩帶 4 元，填寫下表。反過來，購買的彩帶越少，花的錢也越少。這樣圖上的兩條直線有一個名字叫做數(shù)軸。 師：在豎著的直線上標(biāo)
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