20xx春人教版音樂(lè)四下第六單元漁夫和金魚的故事(存儲(chǔ)版)
【正文】 佳表演獎(jiǎng)，最佳擬音師，最佳旁白等等。 六、小結(jié)： 師：這節(jié)課同學(xué)們之間表現(xiàn)出的相互配合、共同協(xié)作的精神，及大膽的創(chuàng)作意識(shí)，豐富的想象力、表演力，令老 師十分感動(dòng)，希望大家繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次課能表現(xiàn)得更加出色。老漁夫第一次 和第二次撈上來(lái)的全是海藻，第三次撒下后，只網(wǎng)住了一條小金魚，這時(shí)可以想象老漁夫的心情怎樣？他又會(huì)說(shuō)些什么？ 10．生：“今天的運(yùn)氣可真不好，只網(wǎng)住了這么大點(diǎn)兒的小魚？“ 11．師：誰(shuí)還來(lái)編？ 12．生：“莫非是老天爺成心跟我作對(duì)，想讓我今天空手而歸。 五、排演第一幕 1．師：第一幕講了什么內(nèi)容？（老漁夫三次撒網(wǎng)只網(wǎng)住了一條小金魚?） 2．師：出現(xiàn)了幾個(gè)人物？ 3．師：場(chǎng)景是什么？ 4．師：在劇中如何表現(xiàn)出大海的特點(diǎn)呢？（用打擊樂(lè)模仿海浪聲） 5．師：用一些簡(jiǎn)單的材料也可模仿出大海的浪聲。 7．師：我們可以通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人 物性格，還可以用什么來(lái)表現(xiàn)？（動(dòng)作、表情）那我們想想我們?nèi)绾伪憩F(xiàn)老太婆在第一幕中對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿？每個(gè)人在原位上做做。） 3．如果有燈光來(lái)渲染，我們用明亮的還是昏暗的？為什么？ （昏暗的，因?yàn)槠婆f與貧窮讓老漁夫和他的妻子心情不愉快。 3．再唱一遍主題歌。提高學(xué)生多樣性的藝術(shù)能力，促進(jìn)人文素質(zhì)的全面 發(fā)展。但是如何將這個(gè)故事改編成音樂(lè)劇，還要將它引入到課堂中來(lái)，最終能讓學(xué) 生把它完整地表演出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)這種帶有時(shí)尚感的音樂(lè)課型應(yīng)成為一種寶貴的教學(xué)契機(jī)和資源。 音樂(lè)劇《漁夫和金魚的故事》教案設(shè)計(jì) 一、指導(dǎo)思想及理論依據(jù) 音樂(lè)劇是一門新型的綜合藝術(shù)實(shí)踐課，它以講故事的形式將時(shí)間、地點(diǎn)、事件諸多要素構(gòu)成情節(jié)，用以展開沖突、塑造形象，最終還要表現(xiàn)一定的人文主題，體現(xiàn)了深刻的人文關(guān)懷。人教版新教材五年級(jí)下冊(cè)中有一課小小音樂(lè)劇《漁夫和金魚的故事》，這個(gè)故事
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