【正文】 、閱覽室中學(xué) 2 個 ，小學(xué) 5 個（竜林、楊萬配備圖書室、閱覽室，丁曉兵希望小學(xué)配備有圖書室），遠程教育室中學(xué)一個，小學(xué)合用 8 個，計算機教室中學(xué) 1 個，小學(xué) 4 個（楊萬小學(xué)、竜林小學(xué)、長田小學(xué)、丁曉兵希望小學(xué)），薄改多媒體設(shè)備 “ 班班通 ”2 所學(xué)校（竜林小學(xué)、楊萬中學(xué)）。 二、工作開展情況 （一）成立組織機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任，為開展教育技術(shù)裝備工作提供組織保障。現(xiàn)在正在上報請示到教育局，爭取通過在教學(xué)樓頂搭建簡易房來建立 2024年度和 2024年度學(xué)校功能室。器材到校以后，按照上級要求，對項目設(shè)備器材進行開箱、清點、驗收，及時做好登記工作。確保在使用中有痕跡、有效果、有提高。 一是委派學(xué)校校長、管理員、上課教師參加州縣級的培訓(xùn)，通過接受對項目實施的管理、器材使用、功能室建設(shè)、參觀示范點等培訓(xùn)，對學(xué)校的管理有了更進一步認(rèn)識、提高。對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視、制度不完善、措施不落實、教學(xué)設(shè)備浪費或損失嚴(yán)重、裝備效益發(fā)揮差、項目建設(shè)滯后的學(xué)校予以通報批評并追究相關(guān)責(zé)任。雖然已經(jīng)實施的學(xué)校各功能室建立起來，但只作為看樣，很少或者幾乎沒有教師到里面上課，使功能室和器材成為擺設(shè)，即使有的學(xué)校的相關(guān)表冊記錄完善，但是一看就知道是以造假、欺騙的形式完成的。目前出售實驗器材和藥品的商店只有文山市 兩家，很多學(xué)校的部分器材損壞或藥品用完，由于東西太少，加之路途遙遠，不能及時購買補充，只是填寫申購表由中心學(xué)校幫助購買。按照規(guī)劃，現(xiàn)在還要在長田小學(xué)、紫 膠小學(xué)、丁曉兵希望小學(xué)、銅廠小學(xué)樓頂上搭建簡易房來解決音樂、美術(shù)、圖書閱覽室，預(yù)計還要花費 30 多萬元才能完成，如果學(xué)校公用經(jīng)費都投入教育技術(shù)裝備上，其他工作的開展將舉步維艱。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和 有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。管理人員和教師的培訓(xùn)要講求實際、實用和實效。最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)年 第 40 頁 共 40 頁 度對各學(xué)校目標(biāo)考 核之中。把體育、音樂、美術(shù) 、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。 （二）多渠道籌措經(jīng)費，加大現(xiàn)代教育裝備的投入。 （七）資金嚴(yán)重匱乏，阻礙教育技術(shù)裝備工作的發(fā)展。 （五）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。表現(xiàn)最為突出的是長田小學(xué)、紫膠小學(xué)、銅廠小學(xué)。 （ 六）強化督促檢查，促進教育技術(shù)裝備工作的提高。然后是開展特色示范點講座，從而形成你追我趕、你好我優(yōu)、你有我特的良好氛圍。 三是抓器材使用管理。項目領(lǐng)導(dǎo)小組及各室負責(zé)人名單、管理制度、開課情況上墻，做到事事有人抓、 第 33 頁 共 40 頁 有人管、有人負責(zé)，確保教育技術(shù)裝備管理科學(xué)、規(guī)范、有序。自我鄉(xiāng)學(xué)校實施該項工作以來，中心學(xué)校就按照早部署、早安排、早規(guī)劃、早完成 “ 四早 ” 要求，學(xué)校根據(jù)實際，通過騰、并、讓和在教學(xué)樓頂搭 建簡易房的方式，對全鄉(xiāng)學(xué)校進行功能室的建設(shè)，截至目前，全鄉(xiāng)小學(xué)共建設(shè)了 8 個科學(xué)實驗儀器保管室和實驗室， 2 個音樂室， 2 個美術(shù)室， 4 個體育器材保管室， 2 個合并音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)儀器保管室。楊萬小學(xué)配備體育教師 1 人，實驗 教師 1 人?，F(xiàn)將自檢自查匯報如下： 一、基本情況 楊萬鄉(xiāng)現(xiàn)有初級中學(xué) 1 所，村級完小 7 所，二級完小 1 所，其中中學(xué)學(xué)生 817 人，教師 51 人，小學(xué)學(xué)生 1555 人，教師 99人。 （四）健全制度，促進規(guī)范化、科學(xué)化管理 學(xué)校實驗室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、綜合實踐活動室、圖書閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué) 科教師和學(xué)生有章可循。我 第 28 頁 共 40 頁 鎮(zhèn)將有 1000 多萬的配套資金，其中很大一部分資金將用在在功能室、體育場地及配套設(shè)施建設(shè)上，到時將極大緩解我鎮(zhèn)功能室緊缺的局面，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。教育技術(shù)裝備在現(xiàn)代學(xué)校教育體系中有著重要的地位和作用，對構(gòu)建面向二十一世紀(jì)的基礎(chǔ)教育具有十分重要的意義。 （五）實驗儀器損壞和藥品用完難以得到及時補充完善。表現(xiàn)最為突出的是 xx 完小、 xx 完小、 xx 完小。 （六）強化督促檢查，促進教育技術(shù)裝備工作的提高。其次是以公開課為契機， 器材用得好、實驗做得好的教師在全鎮(zhèn)進行示范課演示， 3 達到全鎮(zhèn)學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同提高的效果。建立借閱制度、使用制度、賠償制度、破損補充制度、使用通知單和記錄表等，做到使用有登記、借閱有歸還、損壞有賠償、不足有補充等痕跡記錄。各學(xué)校對各功能室管理做到定人、定崗、定責(zé)，實行崗位責(zé)任制。 （二）抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善功能室的建設(shè)，使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展。 1 各學(xué)校教師配備情況。最終督查結(jié)果應(yīng)用于每學(xué)年度對各學(xué)校目標(biāo)考核之中。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。加強教育裝備經(jīng)費的使用管理，建立完善運行機制和有效的監(jiān)督保障措施，科學(xué)合理地安排裝備經(jīng)費，發(fā)揮經(jīng)費的最大效益。最后是由于教師調(diào)動頻繁，導(dǎo)致很多學(xué)校實驗管理 和實驗教學(xué)脫節(jié)，其他的是非專業(yè)教師或剛參加工作的新教師，在管理上不熟悉、操作上不熟練。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數(shù)職，多數(shù)教師都是以應(yīng)付檢查的方式開展工作。 （二）基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后，影響教育技術(shù)裝備工作的正常開展。三是加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)校安排專人 第 14 頁 共 40 頁 負責(zé)，根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)特點，合理安排課程設(shè)置，開足開齊課程。按照類別擺放，做到賬目清楚，記錄及時、完善，在每 學(xué)期結(jié)束之后，學(xué)校管理人員對各種器材進行清點維修、安全防護、報損補充等環(huán)節(jié)工作，確保器材隨時可使用的狀態(tài)。一是抓制度建設(shè)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)資金，對各學(xué)校功能室進行建蓋、裝修完善，組織管理人員和教師進行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽、參觀、研討等方面的工作，從而提高全鎮(zhèn)學(xué)校教育技術(shù)裝備工作。 “ 薄改裝備 ” 項目學(xué)校 5 所，其中 xx 中學(xué)、 xx 完小為 2024 年度實施，xx 完小為 2024 年度實施， xx 完小和 xx 完小 為 2024 年度實施。我們將教育技術(shù)裝備硬件、軟件按規(guī)范登記，學(xué)校有總帳，各室有明細帳，做到柜有柜簽，物有標(biāo)簽，儀器分類存放，整齊規(guī)范，做到定期保養(yǎng)，損壞及時維修。在硬件建設(shè)逐步到位的基礎(chǔ)上，為充分發(fā)揮裝備效益，確保教育技術(shù)工作健康有序進行，加大管理力度，完善工作機制，發(fā)揮裝備效應(yīng)。 一、裝備建設(shè) 不斷加大力度，教育技術(shù)裝備的建設(shè)與配備工作穩(wěn)步推進。 （四）強化督查，確保工作取得實效 學(xué)校將不定期對教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作進行督查，跟蹤督查的重點是實施的過程，即發(fā)現(xiàn)、反饋、整改活動中存在的問 第 7 頁 共 40 頁 題，總結(jié)、推廣好做法好的經(jīng)驗。確保教師參加省、市、區(qū)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。由于教師編制緊缺，而且大都是身兼數(shù)職，多數(shù)教師都是以應(yīng)付檢查的方式開展工作。 三是加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。 學(xué)校安排專人負責(zé)，根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)特點，合理安排課程，開足開齊課程。 班級多媒體、計算機教室使用率高。室內(nèi)各項配套設(shè)施齊全完好，藏書結(jié)構(gòu)合理，數(shù)量達標(biāo)，無盜版 、內(nèi)容不健康等無收藏價值的書刊和電子讀物，無嚴(yán)重破損的書刊。做到專人管理，責(zé)任明確。 （二）抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善功能室的建設(shè)，使教育技術(shù)裝備工作得到正常開展。 第 1 頁 共 40 頁 教育技術(shù)裝備工作自檢自查報告 隨著我校教育現(xiàn)代化和教育信息化建設(shè)的進一步開展，學(xué)校軟硬件設(shè)施的進一步完善。貫徹落實上級教育主管部門會議、文件要求， 第 2 頁 共 40 頁 根據(jù)學(xué)校實際，抓緊、抓實工作，層層簽訂責(zé)任書，將責(zé)任落實到人。一方面我們將各項設(shè)備的管理落實到人，班級設(shè)備由班主任具體負責(zé)，各專用教室由相關(guān)學(xué)科的負責(zé)人管理。 。 。 （四）抓課程教學(xué)，充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備效益。學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，推選本校骨干教師，通過會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進行校本培訓(xùn)。 （二）音樂、體育、美術(shù)、計算機專職教師嚴(yán)重缺乏。 學(xué)校要重視專兼職教師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入教師繼續(xù)教育 體系之中。注重過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補充。閱覽室 1 個書刊柜架總數(shù) 4 個，重視和加強學(xué)校體育場所建設(shè)。我校從上到下，認(rèn)識統(tǒng)一，十分重視現(xiàn)代教育觀念的確立，切實把教育技術(shù)工作置于推進素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。 硬件管理。配備圖書室、閱覽室中學(xué)2 個，小學(xué) 8 個（均配備有圖書室，未配備閱覽室），遠程 1 教育室中學(xué)一個，小學(xué) 3 個，計算機教室中學(xué) 1 個。 自開展教育技術(shù)裝備工作以來，從鎮(zhèn)中心學(xué)校到各校成立以校長為組長、副校長或主任為副組長、分管人員及教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作開展的措施、方案，定期召開專項會議，研究討論工作開展情況。 （三）抓各室管理，促進教育技術(shù)裝備工作的提高。在安裝過程中，認(rèn)真對照設(shè)備儀器的型號、規(guī)格、參數(shù)等進行一一了解并做好登記，確保在使用過程中的安全與質(zhì)量，對入柜的儀器，不僅做到干凈整潔，而且做到擺放有序、科學(xué)、方便。所有的一切設(shè)備裝備，最終都是要服務(wù)好教育教學(xué)工作，達到提高學(xué)生素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，追求整體提高全民素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，達到國家對邊遠地區(qū)教育技術(shù)薄弱學(xué)校改造計劃的目的。學(xué)校根據(jù)自身實際和特點，推選本校骨干教師，通過 會議、示范課、講座、幫扶等形式對本校教師進行校本培訓(xùn)。目前學(xué)校的重點工作就是抓好安全工作，讓師生平安度過就萬事大吉，學(xué)生考試得高分就是最好的發(fā)展，根本沒有花心思、出策略在教育技術(shù)裝備上，認(rèn)為這些裝備都是形式，教師還是按照老一套的方法進行教學(xué)，沒有充分認(rèn)識到現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的重要性。 （四）部分學(xué)校的實驗課還在未形成常規(guī)。其次是專業(yè)教師缺乏，大部分學(xué)校擔(dān)任實驗員的教師都不是正規(guī)實驗專業(yè)畢業(yè)，雖經(jīng)過短暫的培訓(xùn)， 第 17 頁 共 40 頁 知道其中的一點管理知識，但在實際操作過程中還是無從入手。本著厲行節(jié)約的原則，積極爭取州、市、鎮(zhèn)的支持以及社會、企業(yè) 7 和個人捐助，使我鎮(zhèn)學(xué)校的教育技術(shù)裝備得到較大幅度的改善。發(fā)揮好 鎮(zhèn)級骨干人員的技術(shù)優(yōu)勢，以 “ 傳、幫、帶 ” 的方式培訓(xùn)本校