3激勵(lì)機(jī)制工作思考(存儲(chǔ)版)
【正文】 。培訓(xùn)內(nèi)容要與崗位工作的目標(biāo)聯(lián)系在一起，使職工在自我發(fā)展的同時(shí)不至于偏離所從事的崗位工作，通過(guò)全方位的培訓(xùn)，使職工的知識(shí)和技能得到不斷更新，創(chuàng)新能力得到顯著提高。一個(gè)單位要想在眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中勝出，就必須創(chuàng)立自己獨(dú)特的文化。 負(fù)激勵(lì) 激勵(lì)并不全是鼓勵(lì)，它也包括許多負(fù)激勵(lì)措施，如淘汰激勵(lì)、罰款、降職和開(kāi)除激勵(lì)等。 突出參與激勵(lì)。所謂外在激勵(lì)和內(nèi)在激勵(lì)結(jié)合，就是指應(yīng)在充分重視外在激勵(lì)，即通過(guò)保健因素消除職工的不滿意感的同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)內(nèi)在激勵(lì)，即通過(guò)激勵(lì)因素提高職工的滿意度。 “ 倉(cāng)廩實(shí)，而知禮節(jié) ” 說(shuō)的就是這樣的道理。美國(guó)有一本小說(shuō)描寫了一個(gè)家族的奮斗史：第一代人因?yàn)樨毟F而追求財(cái)富，成為當(dāng)?shù)氐母缓?；第二代人生?lái)就富有，追求地位，成為社會(huì)名流；第三代人名利皆有，轉(zhuǎn)而追求高尚的精神生活。所謂物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)結(jié)合，就是指在對(duì)職工進(jìn)行激勵(lì)時(shí)，除了使用物質(zhì) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 激勵(lì)手段激勵(lì)之外，還應(yīng)配合使用精神激勵(lì)，通過(guò)建立強(qiáng)大的行業(yè)文化對(duì)職工進(jìn)行激勵(lì)。對(duì)工作環(huán)境的設(shè)計(jì)適合職工的品位，工作環(huán)境比較寬松，對(duì)工作場(chǎng)所、時(shí)間、規(guī)則等制定出比較適用的標(biāo)準(zhǔn)。 當(dāng)然我們?cè)跇s譽(yù)激勵(lì)上，存在著評(píng)獎(jiǎng)過(guò)濫過(guò)多的不正確現(xiàn)象。其中蘊(yùn)涵的價(jià)值觀和行業(yè)精神是行業(yè)文化的核心內(nèi)容。 二是培訓(xùn)激勵(lì)。 培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)激勵(lì) 培訓(xùn)和提供發(fā)展機(jī)會(huì)是一種實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的助推劑。這時(shí)，懶惰和不負(fù)責(zé)任等情況將隨之發(fā)生。一件工作完成的好壞，既要受制于外界因素，又要取決于內(nèi)因，只有兩者相互配合、協(xié)調(diào)，才能把工作完成的好，完成的質(zhì)量高。這就要要求管理者進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，加以區(qū)別對(duì)待，了解職工之間的個(gè)體差異性。它是根據(jù)職工超額完成任務(wù)或取得的業(yè)績(jī)而計(jì)付的薪資。 一、方式與作用 物質(zhì)激勵(lì) 物質(zhì)激勵(lì)是激勵(lì)工作的一種 激動(dòng)劑。作為一名管理者應(yīng)懂得職工不僅僅是一位普通的操作工，其主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性發(fā)揮的好與壞，在一定程度上對(duì)一個(gè)單位的生存和發(fā)展會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)地推動(dòng)作用。所以，物質(zhì)激勵(lì)仍是激勵(lì)的主要形式。福利是為了吸引職工或維持骨干人員的穩(wěn)定而支付的薪資的補(bǔ)充。 第三，反對(duì)激勵(lì)平均化。當(dāng)個(gè)人的目標(biāo)強(qiáng)烈和迫切地需要實(shí)現(xiàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生熱切的關(guān)注，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任感，平時(shí)不用別人監(jiān)督就能自覺(jué)地把工作搞好，從而體現(xiàn)出目標(biāo)激勵(lì)所產(chǎn)生強(qiáng)大的效果。管理者要想讓職工對(duì)工作充滿熱情、有高昂的積極性，就必須充分利用職工代表大會(huì)這個(gè)活動(dòng)的平臺(tái)，利用職工參與管理的要求和愿
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