3教體局全區(qū)教學管理年度計劃(存儲版)
【正文】 研精細化水平。發(fā)揮科研先導作用，加強課題研究，提高科研水平，解決教學難題。關注學生心理健康，深化心理健康教育課題實驗，搞好學生心理咨詢工作，幫助學生保持積極的心態(tài)和健康的情趣，促進學生健康發(fā)展。 抓學法指導，培養(yǎng)學生科學的學習方法；抓答題規(guī)范，用好錯題本、典型題本，培養(yǎng)學生良好的反思習慣；抓特長教育，從起始年級注意發(fā)現、培養(yǎng)學科特長生，通過興趣小組的方式加以培養(yǎng)。通過“ 走出去 ” 和 “ 請進來 ” ，及時學習、推廣先進教學經驗，取長補短，揚長克短，不斷提高全區(qū)教學管理水平。對新教師進行崗位培訓，組織教師業(yè)務考試。 （三）深化課堂教學創(chuàng)新，向高效課堂要質量 ，樹立 “ 一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生 ” 的生本教育理念，做到以生為本、以學定教、以教導學、以學評教，推進生本教育實驗。從德智體美等方面綜合評價學生，促進學生 全面發(fā)展。 第 2 頁 共 5 頁 ，加強教學質量監(jiān)測。 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，全面落實《綱要》精神，以打造高效課堂為重點，以提升教學質量為目標，向科學
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