20xx秋花城版音樂(lè)四上第9課剪羊毛word公開(kāi)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 ① 師帶著無(wú)線小話筒，打扮得像一位導(dǎo)游 師：同學(xué)們，看老師這身打扮像導(dǎo)游小姐嗎？ 生：像。 （播放《剪羊毛》伴奏，點(diǎn)擊課件進(jìn)行解說(shuō)） 師：小游客們請(qǐng) 注意，該下飛機(jī)了。別著急，待會(huì)我們會(huì)一一游覽。） [設(shè)計(jì)意圖：學(xué)科滲透，拓寬學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)初步感受歌曲旋律。 ] 生有感情地朗讀歌詞。 師：你們唱得太好了！我得為大家鼓鼓掌。 （四）表現(xiàn)歌曲 欣賞卡通片《剪羊毛》，激發(fā)表現(xiàn)欲望。這種表演培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力，符合兒童表達(dá)情感的特點(diǎn)。依托音樂(lè)本身的魅力，影響了學(xué)生人生觀、審美觀、價(jià)值觀的形成，端正學(xué)生做人、做事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作意識(shí)及創(chuàng)新精神。 ] 教后記： 本教案的設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)以人為本的思想，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。 全體同學(xué)一起用自己喜歡的方式表演歌曲。 [設(shè)計(jì)意圖：名為參謀，實(shí)則體會(huì)歌曲附點(diǎn)八分音符的特色，激發(fā)感情演唱。 ① 用 ιa 輕聲哼唱旋律，注意強(qiáng)弱拍和換氣； [設(shè)計(jì)意圖：用 “l(fā)a” 來(lái)模唱，既達(dá)到熟悉旋律的目的，又在不知不覺(jué)中進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)。就讓我們美美地讀讀這首像詩(shī)一樣的歌詞，提一個(gè)小小的要求，按照歌曲的節(jié)奏來(lái)讀。現(xiàn)在該去牧場(chǎng)了，怎么樣？怪不得稱澳大利亞是 “ 騎在羊背上的國(guó)家 ” 。面積有 萬(wàn)平方公里，首都在堪培拉。 [設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)短的談話交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為新課教學(xué)作鋪墊
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