人教版八上第8課辛亥革命word教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 義包括“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”的內(nèi)容。就是用革命手段推翻滿洲貴族的專制統(tǒng)治，變半殖民地的中國為獨(dú)立的中國。敢有帝制自為者，天下共擊之！”民權(quán)主義是孫中山三民主義思想的核心，從理論上解決了當(dāng)時(shí)革命派迫切需要解決的問題，即奪取政權(quán)與建立政權(quán)的問題。”民生主義反映了孫中山對(duì)勞動(dòng)人民的同情，具有一定的進(jìn)步意義。三民主義是 舊時(shí)期的產(chǎn)物，反映了當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn)。著名的還有秋瑾、徐錫麟領(lǐng)導(dǎo)的浙皖起義，孫中山、黃興領(lǐng)導(dǎo)的廣州黃花崗起義和鎮(zhèn)南關(guān)起義等。 關(guān)于黃花崗起義的意義，孫中山后來總結(jié)說：“事雖不成，而黃花崗七十二烈士轟轟烈烈之概，已震動(dòng)全球，而國內(nèi)革命之時(shí)勢，實(shí)以之造成矣。 ［板書］ 。 ［教師引導(dǎo)］武昌起義成功后，全國各地的形勢怎樣？ ［學(xué)生回答］武漢三鎮(zhèn)取得勝利以后，僅一個(gè)多月的時(shí)間，全國就有十幾個(gè)省宣布脫離清政府獨(dú)立。那么，孫中山是如何當(dāng)上總統(tǒng)的？中華民國又是怎樣成立的？結(jié)果怎樣？這是我們將要接觸到的內(nèi)容。 ［學(xué)生回答］清朝是 1644年建立在全國的統(tǒng)治的，到 1911年，大致有 260多年，辛亥革命的成功，推翻清朝的統(tǒng)治。 1908年 11月，光緒、西太后相繼死 去，宣統(tǒng)帝繼位。袁世凱見清朝土崩瓦解之勢已成，即一面推說“足疾”未痊，一面暗中通過時(shí)任協(xié)理大臣的徐世昌向清廷 提出條件，要求取得軍政大權(quán)。同時(shí)又稱英國公使朱爾典出面斡旋，這樣一打一拉，迫使革命黨人接受停戰(zhàn)議和的建議。 3 月 10 日，他如愿以償?shù)?在北京就職，竊奪了辛亥革命成果，建立起北洋軍閥專制統(tǒng)治。 。 15日，南京參議院應(yīng)孫中山的咨請(qǐng)，選舉袁為臨時(shí)大總統(tǒng)，并請(qǐng)他到南京就職。但已得到一部分革命黨人愿推舉他為共 和國總統(tǒng)的消息。陸軍大臣蔭昌率北洋軍赴武漢作戰(zhàn)，但北洋軍不聽調(diào)遣。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本小字內(nèi)容和自己的知識(shí)儲(chǔ)備，講一講袁世凱篡奪革命果實(shí)的故事。 ［學(xué)生看書］?? ［教師提問］辛亥革命有什么歷史意義？ ［學(xué)生回答］辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。在這個(gè)洪流中，清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。經(jīng)過一夜激戰(zhàn)，第二天清晨，起義軍完全占領(lǐng)武昌城。不到一個(gè)月，各省紛紛獨(dú)立，清朝的統(tǒng)治土崩瓦解。后來，收斂烈士遺骸，被合葬在廣州郊外黃花崗，史稱“黃花崗七十二烈 士”。這是在同盟會(huì)影響爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義?！庇捎陔A級(jí)和歷史的局限，三民主義也存在自身的一些弱點(diǎn)，主要是未正面提出反對(duì)帝國主義侵略的主張，沒有提出正確解決土地問題的辦法，等等?！睂O中山解析說：“比方地主有地價(jià)值一千元，可定價(jià)為一千或多至二千，就算那地將來因交通發(fā)達(dá)，價(jià)漲至一萬，地主應(yīng)得兩千，已屬有益無損，贏利八千當(dāng)歸國家，這于國計(jì)民生，皆大有益。大總統(tǒng)由國民選舉。民生主義，就是通過改革土地制度，解脫勞動(dòng)者的貧困，做到家給人足。”下面，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)小字內(nèi)容的解析，正確理解三民主義的概念。 ［學(xué)生回答］“推翻清朝統(tǒng)治”相當(dāng)于十六字綱領(lǐng)中的“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”。 ［學(xué)生討論］?? ［學(xué)生回答］回答一：同盟會(huì)的成立，使原來分散的革命團(tuán)體融合到一個(gè)統(tǒng)一的政黨中，避 免了一盤散沙的局面的存在。下面我們看具體內(nèi)容。 ［投影顯示］ 同盟會(huì)成立之前主要資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體 成立時(shí)間 名稱 主要成員 領(lǐng)導(dǎo)人 1894年 興中會(huì) 華僑和會(huì)黨 孫中山 1904年 華興會(huì) 留學(xué)生和學(xué)者 黃興、宋教仁 1904年 光復(fù)會(huì) 留學(xué)生和學(xué)者 蔡元培 同學(xué)們，隨著資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體的相繼建立，資產(chǎn)階級(jí)革命派逐漸形成。有心人不禁大聲疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾。 ［板書］②興中會(huì)的創(chuàng)建 ［教師引導(dǎo)］同學(xué)們請(qǐng)看一下課本上的插圖，從“興中 會(huì)會(huì)員在檀香山秘密宣誓的地方”中體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景。 1884年到 1885年間，先入拔萃書室、后轉(zhuǎn)移多利書院讀書。廣東香山（今中山）翠亨村人。 ［投影顯示］ “負(fù)改造宏謨，許世以身，有功于民，有功于國，斯人卓著千秋業(yè)； 綜平生偉績，大書其事，或布在方，或布在策，此后流傳萬古名。辛亥革命后，孫中山感到西裝樣式繁瑣，穿著不便，而中國傳統(tǒng)的長衫等又不能充分表現(xiàn)中國人奮發(fā)向上的精神。故事剛講完，就有一個(gè)孩子站起來，攥緊拳頭，稱贊太平軍首領(lǐng)洪秀全是反清大英雄，并發(fā)誓要做“洪秀全第二”。 。 。 第 8 課 辛亥革命 ● 教學(xué)目標(biāo) ：通過本課學(xué)習(xí)，了解孫中山成立興中會(huì)；中國同盟會(huì)的成立、性質(zhì)、綱領(lǐng)、三民主義；武昌起義、中華民國成立、辛亥革命的歷史意義。 ●教學(xué)重點(diǎn) 。對(duì)三民主義和辛亥革命歷史意義的分析，可用此法。 ●課時(shí)安排 一課時(shí) ●教學(xué)過程 ［導(dǎo)入語例示一］ 同學(xué)們，我 們來看一下課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：一百多年前，在廣東香山翠亨村的一棵大樹下，一位老人正在給一群孩子講太平軍的故事。但在這以前，中山裝曾經(jīng)是中國男子最 常穿的衣服之一，（請(qǐng)學(xué)生看課后閱
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