3教學(xué)工作情況匯報(bào)(存儲(chǔ)版)
【正文】 晚離校的現(xiàn)象。 其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)視教育教學(xué)工作，經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作。 七、教育教學(xué)管理 首先認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《 XX市普通中小學(xué)校管理基本規(guī)范》、《 XX 市普通中小學(xué)新課程背景下教學(xué)規(guī)程》、《 XX 市普通中小學(xué)新課程背景下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》、按照《 XX 市教育局關(guān)于構(gòu) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 建普通中小學(xué)課堂教學(xué)模式的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《 XX 市教育局關(guān)于普通中小學(xué)校本教研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件，結(jié)合文件精神組織開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)管理工作。認(rèn)真完成好每年的學(xué)生體檢工作，并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)按要求整理上報(bào)。 本學(xué)期初一學(xué)生到校率為 96%，其中 4%到外校就讀，流失率為 0%。依法保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利；充分利用好國(guó)家的義務(wù)教育階段的 “ 兩免一補(bǔ) ” 的政策，開(kāi)展好弱勢(shì)群體兒童的幫扶工作?；诖?，我們?cè)谛@文化建設(shè)上注重了環(huán)境文化、精神文化、活動(dòng)文化的構(gòu)建。在注重習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，我們還充分地利用好重大節(jié)日或重大活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育，比如每周一的升旗儀式，由升旗班學(xué)生自己寫(xiě)稿進(jìn)行國(guó)旗下的講話，用孩子自己的語(yǔ)言來(lái)教育同齡人，啟迪同齡人。我們是從以下五個(gè)方面開(kāi)展德育工作的： 第一，加大對(duì)班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)，營(yíng)造濃厚了班主任的工作氛圍。二是重獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的建設(shè)，年終考核中班主任最多可有 的獎(jiǎng)勵(lì)加分，讓那些勞而苦干的班主任得到該得到的實(shí)惠和榮譽(yù)，使整個(gè)學(xué)校的班主任隊(duì)伍呈現(xiàn)出比管理，看成績(jī)，你追我趕的健康工作氛圍。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育的同時(shí)，學(xué)校還對(duì)每一個(gè)教育環(huán)節(jié)的最終結(jié)果，通過(guò)學(xué)生互評(píng)的方式產(chǎn)生（ 2024— 2024 學(xué)年開(kāi)始實(shí)行），落實(shí)到學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)
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