20xx人教版高中物理選修3-113電場強度(存儲版)
【正文】 教師：我們不免會產(chǎn)生這樣的疑問： 投影展示問題 1：真空中？它們之間相隔一定的距離這種相互作用是如何產(chǎn)生的呢？難道能夠不需介質(zhì)超越空間？ 投影展示“探究影響電荷間相互作用力的因素”圖片（ 1． 2－ 1）。 師生共析。 ③如何來研究電場？ （學(xué)生思考） 教師啟發(fā)引導(dǎo)：電場的本領(lǐng)是對場中的其他電荷具有作用力，這也是電場的最明顯、最基本的特征之一。 學(xué)生回答：不同位置受力不同；同一位置試探電荷帶電量增加，受力增大，但不同位置受力大小關(guān)系不變。 教師：從它的定義，電場強度的單位是什么？ 學(xué)生回答： N/C 教師介紹另一種單位并板書。 。并板書。 教師：下面請同學(xué)們仔細(xì)觀察模擬實驗的動畫演示，并描述你看到的現(xiàn)象 說明了什么。 依次投影問題：①相同的小球在不同的位置所受作用力不一樣，其本質(zhì)原因是什么呢？（對照“探究影響電荷間相互作用力的因素”圖片說明） 學(xué)生回答：電場強弱不同。 教師：法拉第是英國物理學(xué)家、化學(xué)家，對事物的本質(zhì)有著非常敏銳的洞察力，在電學(xué)上有著突出的貢獻(xiàn)。 2．通過實驗?zāi)M和定量分析的方法探究描述電場強弱的物理量。 （二）、過程與方法 1．經(jīng)歷“探究描述電場強弱的物理量”的過程，獲得探究活動的體驗。 電場強度教案 一教材分析 電場、電場強度的概念是電學(xué)中最重要的概念之一，它的研究方法和定義方法也是物理學(xué)中比較常見的方法。 5．知道場強的疊加原理，并能應(yīng)用這一原理進(jìn)行簡單的計算。 四學(xué)情分析 本節(jié)內(nèi)容對于學(xué)生來說是一陌生的內(nèi)容，且比較抽象，學(xué)生學(xué)
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