小學(xué)六年級語文教案——草船借箭2(存儲版)
【正文】 情一樣嗎說明什么 （說明諸葛亮對借箭胸有成竹。反映了他足智多謀，具有非凡的才干。 2．用委托、輕易 造句。 （ 2）三十名軍士，一千多個草把子，船用青布幔 子蓋起來說明謀劃周密、巧妙。 （ 2）諸葛亮笑著說：霧這樣大， 曹操一定不敢派兵出來，我們只管飲酒作樂，天亮了就回去。讀讀，抓住關(guān)鍵詞語理解，畫在書上。） ⑤分角色朗讀第一段，體會人物性格特點。 4．教師點撥，突破難點。2自然段）講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套，假意讓他負責(zé)趕造十萬支箭，企圖以造不成箭違誤軍令的借口加以陷害，于是就發(fā)生了這個故事。 （ 2）讀出最使你感動的課文內(nèi)容。 妒忌：對才能、名譽地位比自己好的人心懷怨恨，本課指周瑜因諸葛亮比自己強而忌恨他。 （四）質(zhì)疑問難。 二、重點、難點及解決辦法 2 （一）了解草船借箭這件事的前因后果和一步步地發(fā)展是重點。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 草船借箭 2 一、素質(zhì)教育目標(biāo) （一）知識教學(xué)點 1．生字：督、懲、罰、寨、飲、援。 （三）德育滲透點 教育學(xué)生博覽群書，學(xué)習(xí)諸葛亮寬闊的胸懷，識大體的品德，將來做社會有用的人。 （三）聽錄音，練習(xí)復(fù)述故事。 （ 1）指讀課文，正音，解詞。 4 神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。當(dāng)時曹操實力雄厚，剛剛打敗了劉備又派兵進攻孫權(quán)，于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來抵抗曹操，劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。一 。 第四段（最后一個自然段）諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。） ④討論題，幻燈出示，諸葛亮為什么不揭穿他，反而接受趕造十萬枝箭的任務(wù)，并且立下軍令狀 （諸葛亮已識破了周瑜的詭計，如當(dāng)面揭穿必傷了和氣，孫
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