五年級語文教案——龍的傳人教學(xué)(存儲版)
【正文】 是在學(xué)生深讀積累的基礎(chǔ)上進行拓展延伸，為學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)提供一個空間，從而使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力得到培養(yǎng)，體現(xiàn)語文工具性與人文性的統(tǒng)一。教師點撥時抓點帶面，點上著力，次要內(nèi)容以讀代講，一帶而過。 小組內(nèi)匯報交流：先把自己感興趣的段落讀給同學(xué)聽，再說說從中讀懂了什么是從哪些詞句中讀懂的不懂的問題提 出來和同學(xué)一起討論。） ③誰知道歌詞中的龍的傳人指的是什么人 過渡：中國人為什么要自稱是龍的傳人呢讓我們一起到課文中去尋找答案 吧！引入新課，板書課題。 1 五年級語文教案 —— 《龍的傳人》教學(xué) 一、教材分析： 這是一篇凝聚著強烈民族自豪感和愛國情感的文章，教材通過對龍的傳說、龍在中國人心中的地位以及龍的象征意義的描述，贊頌了勤勞智慧的中國人民對自由完美的向往和追求，意在培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感自信心。 2 五、教學(xué)過程：
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