五年級語文小苗與大樹的對話教學(xué)設(shè)計3(存儲版)
【正文】 1．同位倆分角色讀課文，讀完后互相評價。 3．談?wù)勀銓︻}目的理解。（教師做好記錄） 討論一下在采訪時應(yīng)注意哪些問題。 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材料《我的童年》，學(xué)生人手一份；課前搜集有關(guān)季羨林的資料。 學(xué)習(xí)重點：把握訪談的主要內(nèi)容，繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動。（板書課題） 二、做采訪準(zhǔn)備 說一說自己想采訪的感興趣的讀書問題。希望同學(xué)們把我們的讀書活動繼續(xù)進(jìn)行下去，開展得豐富多彩。 3．談?wù)勀銓﹂e書的認(rèn)識 。爸爸知道這件事后，頭一回打了我，雖然一點都不疼，可打那次以后，我再也不看《水滸傳》了。最突出之處是把活動穿插到課文的學(xué)習(xí)中，真正讓學(xué)生動起來而不致使活動落空。 六、學(xué)技巧，指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)活動 通過讀這篇文章，說一說進(jìn)行訪談活動還應(yīng)注意些什么。 如：我小時候，跟我一個妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個盛白面的大缸，叔父一
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