難忘的一課教案(存儲版)
【正文】 生在此過程中的收獲也是有目共睹的。所以，我想老師們在看到這些教案時，不應(yīng)該竊喜又有了應(yīng)付檢查的材料，不應(yīng)該產(chǎn)生偷懶的想法，因為這是彼時彼地的教案，不一定都適合你。 六、總結(jié)深化 一國兩制的政策使香港于 1997年 7月 1日回到祖國懷抱；澳門也將于 1999年回歸祖國。 四、按剛才學(xué)法學(xué)習(xí)第三次出現(xiàn) 1．指名讀。） 從這一筆一畫、認(rèn)真吃力你看出什么？是怎樣體會的？說明什么？我這時是怎樣的感受？ （光復(fù)不久，老師就把自己剛剛學(xué)會的祖國文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對祖國的愛。 （一）誰來說說難忘的一課是怎樣的一個故事？（注意說明時間、地點。 2．問：他們是怎樣朗讀的？劃出這些詞語。 3 問：我這時的全部感情是什么？（濃烈的愛國情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。 點評： 重慶九龍坡區(qū)是我社第一批參加實驗的實驗區(qū)，它們從 2024年參加課改以來，通過抓集體備課促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì) 發(fā)展，取得了 4 很大的成效。九龍坡區(qū)探索出來的集體備課、網(wǎng)絡(luò)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1