理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 范讀錄音。 劉老師課下喜歡放親手制作的風(fēng)箏。 （三）再讀探究 1．圍繞自己感興趣的部分，再讀揣摩預(yù)習(xí)提示中提出的問(wèn)題和自己提出的問(wèn)題。 （二）學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 1．課前預(yù)習(xí)課文。 （二）學(xué)生學(xué)法 自讀感悟，討論。 （二）能力訓(xùn)練點(diǎn) 1．培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)感情朗讀理解課文的能力。疑點(diǎn)及解決辦法 （一）重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．題目理想的風(fēng)箏的含義。 五、教學(xué)步驟 （一）導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在我們身邊常常會(huì)看見(jiàn)一些身體有殘疾的人。 （ 1）為什么我一看到春天的一些景物，就不由自主地想到劉老師 （因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)放風(fēng)箏，春天里的風(fēng)箏勾起了作者對(duì)劉老師的回憶。 （ 3）結(jié)尾句他一定依舊仰仗那功德無(wú)量的圓木棍，在地
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