開國大典教學(xué)設(shè)計(jì)二(2)(存儲(chǔ)版)
【正文】 挺著是描寫戰(zhàn)士們雄糾糾、氣昂昂的樣子，鋼鐵巨人給人以堅(jiān)強(qiáng)高大的印象。這是中國人民為中華人民共和國的建立而表達(dá)的快樂和激動(dòng)的心情。 a．小組代表解說。歲月流轉(zhuǎn)，中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，老百姓的生活更加富足；中國科技的發(fā)展了，我們也實(shí)現(xiàn)了飛天夢；中國的國力日益強(qiáng)大，我們也要舉辦舉世聞名的奧運(yùn)會(huì)了我們更加熱愛我們的祖國，每到她生日這一天，我們就用最真摯的形式為她慶祝！ 讓我們再一次有感情地朗讀課文，再一次地回味那令人難忘 的日子吧！ ↘布置作業(yè) ①試著體會(huì)本文用詞準(zhǔn)確、比喻貼切的特點(diǎn)，可以抄錄有關(guān)句子。） d．試背給你喜歡的語句或段落。） （ 3）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。 讀讀下列語句，再評價(jià)哪組的解說詞配寫得好。 （表達(dá)了人民對新中國的熱愛。 （體會(huì)中國人民為從此站起來、當(dāng)家做主人感到無比激動(dòng)，無比自豪。 a．小組代表解說，出示相關(guān)圖片、錄像。 c．說說從他們的解說中，你感受到了什么 明確：可以從天安門廣場布置和群眾從四面八方匯集到天安門廣場來參加開國大典場景來談。 ②小組合作完成解說詞：將講解說詞準(zhǔn)備成文字稿（可以結(jié)合收集的課外資料）。 3 第 3 段：閱兵式盛況。 ②質(zhì)疑解疑。 a．自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 1 《開國大典》教學(xué)設(shè)計(jì)二 ↘談話激情，導(dǎo)入新課 ①同學(xué)們，你們知道 1949 年的 10 月 1 日是什么日子嗎 學(xué)生結(jié)合課外收集的相關(guān)資料簡單匯報(bào)已有知識(shí)。） 師：現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這一天，去看一看當(dāng)時(shí)的情景，感受一下那激動(dòng)人心的盛況吧！ ↘初讀課文，整體感知
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