古詩詞三首教學設計(二)(存儲版)
【正文】 借景抒情）。 5．哦，原來詩人來到了──（生答：洛陽城）行色匆匆的他看見──（生自由回答）而拂面而來的是陣陣──（生答：秋風），這秋 風是那么的（生答：涼爽、舒服、愜意），讓他禁不住地提筆──（生答：寫家書），提起筆來才發(fā)現要寫的──（生答：要寫的實在是太多太多了。 5．那么，這相同的兩個思表達了詩人怎樣的感情呢？和你的伙伴一起反復讀上三遍之后，再好好想想。 2．聽！來自遠離家鄉(xiāng)游子們的聲聲吶喊。 ↘品悟情 2 1．詩人那濃厚的化不開的思鄉(xiāng)之情，都藏在哪個句子中呢？課件出示兩首古詩。 [ 7．這句詩中詩人是借什么景物來抒發(fā)情感的呢？指名答。 ↘議深情 1．學生任選一首配樂背誦。
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