【正文】 造型活動，體驗(yàn)濕沙可以任意造型。 20 第 12篇、中班科學(xué)活動果汁的顏色教案反思 設(shè)計(jì)理念： 幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使幼兒從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。 活動準(zhǔn)備： 蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。 對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果 三、幼兒再次 實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。 師：我們知 道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎 出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。秋天是水果分收的季節(jié)，每天孩子們都能吃到新鮮的水果，吃水果時(shí)總有幼兒不經(jīng)意的將水果汁滴到衣服上，孩子們對衣服上的果汁顏色常常爭論不休，有的幼兒甚至故意將果汁滴到衣服或手帕上，進(jìn)行比較，水果的果汁到底是什么顏色的呢為了滿足幼兒的對水果的好奇心和探究 23 水果的熱情，同時(shí)為了開發(fā)幼兒的觀察智力、記錄智力、細(xì)心觀察智力、比較智力、與同伴合作智力等。 ，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。 ，引 起幼兒興趣，并請幼兒觀察顏色的變化： ――將紅色顏料（部分）到入一個(gè)干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料。 感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過程。 活動過程： 一、區(qū)分泥土和石頭 1．幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 三、做泥團(tuán) 1．能不能試著把泥做成團(tuán) 2．引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦濕了怎么辦 3．說一說自己是怎樣成功地把泥團(tuán)起來的 4．觀察泥土在水里的變化。因此，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過生活化的幼兒科學(xué)教育。 5．激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。 4．每 回答對一題，小組獲一面小紅旗。②大聲吼叫。 ②始終守候，不會離開。②吞下整只。 活動反思： 新 《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 4．培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 說明：啟蒙教育不是為了追求某種即時(shí)效果，而是為 29 了給幼兒今后的發(fā)展?fàn)I造一個(gè)良好的開端。 （ 2）集體活動。活動后組織幼兒欣賞同伴的作品，談?wù)勛钕矚g哪幅畫的顏色。但是在給幼兒操作調(diào)色的活動時(shí)，我沒能充分地引導(dǎo)和組織幼兒探討活動中遇到的各種現(xiàn)象，使得幼兒的興趣停留在操作上，沒能達(dá)到進(jìn)一步探索的愿望。 活動準(zhǔn)備： 魚制作成的各種食物，魚的圖片 活動過程： 出示魚的圖片，引導(dǎo)幼兒討論復(fù)習(xí)魚的構(gòu)造。在畫水彩畫的時(shí)侯，孩子們經(jīng)常會遇到這樣的問題：找不到喜歡或需要的顏色。 活動過程： 一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒初次操作混合游戲的興趣。操作時(shí)，注意指導(dǎo)個(gè)別能力差的幼兒。幼兒的動手操作能力得到了一定的提高，這種興趣還可以自發(fā)的延伸到其它活動中，如：在美工區(qū)，孩子們用不同顏色的橡皮泥調(diào)出自己喜歡的顏色。 2．引導(dǎo)幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。故意加過量的水引導(dǎo)幼兒觀察。 第 20篇、中班科學(xué)活動胖胖喝進(jìn)了鹽酸教案反思 活動目標(biāo)： 知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有飲料，捧起雪碧瓶就喝了起來十分慶幸 的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。發(fā)明創(chuàng)新方法，體驗(yàn)創(chuàng)造帶來的快樂。 《中班科學(xué)教案：掉下來啦》：中班科學(xué)活動掉下來啦教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，延伸活動，活動過程等內(nèi)容，引起幼兒對落體現(xiàn)象的興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望。鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題，能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。 三、看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨是小朋友在大樹下避雨 圖片二：一個(gè)人在摸插座 圖片三：陌生人敲門馬上把門打開 說說他們做得對 嗎為什么那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做 活動反思： 本次教學(xué)活動，能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活經(jīng) 36 驗(yàn)，通過啟發(fā)感知。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。 活動反思： 通過孩子動手操作，自我展示，進(jìn)一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達(dá)能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。 3．請做成的幼兒來演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。 活動準(zhǔn)備： 用細(xì)泥鋪成一泥地，人手一瓶水，（上面開一小孔）一個(gè)小盆，圍兜，各種泥制品等。 四、游戲結(jié)束后，師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。 二、教師設(shè)疑：小朋友，除了藍(lán)色， 我們還能不能讓水娃娃再變成別的顏色呢激起幼兒繼續(xù)操作的興趣。 ５ 、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。） 活動反思： 本次活動總的來說幼兒的興趣很濃，積極性很高，實(shí)物小魚充分激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒們主動觀察小魚，積極活躍的發(fā)言討論，很好的發(fā)揮 了幼兒在活動中的主體作用。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動反思 在調(diào)色活動中感受顏色的多變，大大地激發(fā)了幼兒對色彩的關(guān)注， 同時(shí)讓幼兒觀察周圍的東西，讓幼兒對周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，在配色活動中，也讓幼兒對科學(xué)的現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。 （ 2）配色活 動。 （ 1）分散觀察。幼兒時(shí)周圍的色彩產(chǎn)生了興趣，就能主動去認(rèn)識各種顏色，即時(shí)認(rèn)識活動就成了幼兒自身的需要。 2．對顏色變化感興趣、喜歡實(shí)驗(yàn)活動。④打成平手。④直接把嘴伸進(jìn)水里喝水。④魚腥味。④散熱。 2．每組有 10秒鐘討論時(shí)間。 3．在活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。 二、給泥土石頭洗澡 1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化 2．試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 5．激發(fā)幼兒樂于探索 25 科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。 活動反思： ，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對幼兒有很大的吸引力。請幼兒觀察， 24 說出顏色的名稱。孩子們都很驚奇地叫著：老師，顏色會變！這件事給了我很大的啟示，為了滿足孩子的好奇心，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察，大膽 創(chuàng)造。西瓜的瓜皮是綠色的而果汁是紅的。 教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。 幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。 學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。 活動反思： 孩子們都非常喜歡沙，因此在本次的活動里，孩子的興趣是非常高的，但是要怎么在玩當(dāng)中有目的的去引導(dǎo)孩子去觀察和感受沙的特性，就是這本節(jié)活動的重點(diǎn)。體驗(yàn)干沙松軟的特點(diǎn)。 4．學(xué)習(xí)能兩人和四人合作玩。 的語言指令迅速做出反應(yīng)，即用手拍貼在身上的圖畫 單手拍：如聽到吃火鍋是什么季節(jié)邊答邊拍身上圖片。 第 10篇、中班科學(xué)活動感受四季教案反思 活動目標(biāo)： 通過故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。 培養(yǎng)幼兒 對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。 活動反思 1．形式活潑生動新穎這次活動設(shè)計(jì)為小組競賽的形式，符合幼兒的身心特點(diǎn)，激發(fā)了他們參與活動的興趣和積極性。 活動過程 1．提出任務(wù) 今天，我們?nèi)M小朋友，要來進(jìn)行一次有趣的比賽！出示教師記錄表，分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會贏！ 2．完成任務(wù) （ 1）比賽搭房子：教師鼓勵(lì)幼兒積極動腦動手用本組的材料一起搭建房子。 活動目標(biāo) 感受硬板紙、圖畫紙和面巾紙的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的作用。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享 自己的心得。 讓幼兒回家用塑料杯盛水放入冰箱的冷凍室并觀察其變化。（一直往瓶子里灌水會怎么樣水能不能抓住水底的東西能看見嗎為什么） （二）、通過小實(shí)驗(yàn)歸納理解水的特性。 活動重難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒通過活動感受水的特性。所以活動設(shè)計(jì)讓幼兒從周圍的實(shí)際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。本次活動圍繞目標(biāo)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，層層遞進(jìn)，從而激發(fā)幼兒保護(hù)空氣，保護(hù)大自然的意識。 提問：我們用鼻子吸到了什么空氣在哪兒能用眼睛看到嗎 二、嘗試活動：裝空氣 幼兒每人拿一塑料袋在活動室任何地方自由地抓空氣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗(yàn)、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)。 四、放幻燈（通過直觀教學(xué)，重點(diǎn)理解為什么會下雨的科學(xué)現(xiàn)象） 1．太陽是一個(gè)大火 7 球，又像一個(gè)廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢 2．請小朋友聽一個(gè)有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈） 3．請小朋友把天上 為什么會下雨的小秘密告訴兔媽媽和小兔。 4．使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。 彩筆（供幼兒描腳印用的）。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。為表示瓢蟲在飛時(shí)，可以粘住瓢蟲一半的翅 膀，另一半翅膀向外翻折。因?yàn)槠跋x的種類很多，不易記住名字。 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn) 。 （ 3）提醒幼兒將榨出的果汁放入量杯中。 活動準(zhǔn)備： 各種工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。 第 1篇、中班科學(xué)活動榨果汁教案反思 活動目標(biāo)： 鼓勵(lì)幼兒探索各種方法來榨取果汁。 活動過程： 通過談話引起幼兒的興趣。 品嘗自己榨的果汁，享受勞動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 各色手工紙，糨糊，抹布，瓢蟲圖片若干。 （二）制作瓢蟲 講解方法： （ 1）教師出示范例作品：