中班數(shù)學(xué)活動方塊魔術(shù)教案反思(存儲版)
【正文】 請個代表來介紹下，你們是怎么成功的告訴大家你們用了哪些圖形把它拼出來的幾個圖形是怎么配合的 6 四、延伸活動 你們本領(lǐng)很大，這么難的任務(wù)你們都完成了。 在課后我得到了各位聽課老師的指導(dǎo)，也進(jìn)行了反思：首先教師的主導(dǎo)意識還需淡化、現(xiàn)場回應(yīng)能力還需加強(qiáng)，語言可以更加精簡。 對于中班的孩子來說，在 學(xué)數(shù)學(xué)的活動過程當(dāng)中，還要注重的是情景性的創(chuàng)設(shè)，所以我是以變魔術(shù)作為主線貫穿始終的，從一開始老師變魔術(shù)到孩子們變魔術(shù)，到合作變魔術(shù)，整個情境孩子們都是融入在非常愉悅的這么一個情緒的過程當(dāng)中，也讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)的過程變得非常的輕松有趣。只要把你組里每個人的圖形，都放到大圖形上，正好把它鋪滿，不多也不少，就能夠成功了。 （ 2）折疊三角形 那如果要變?nèi)切卧撛趺醋兡卣埬銈儎觿幽X筋試試看好不好 4 我請你來介紹一下 自己的三角形是怎么變出來的你們變的方法跟他一樣嗎有沒有不同的方法 （ 3）折疊正方形 現(xiàn)在請你們將紙頭都打開來，我給你們一張這么大的正方形，你能把它變成小一點(diǎn)的正方形嗎 我們一起來看一看，請介紹下你是怎么變出小正方形的還有沒有不同變法的 ，剛才我們已經(jīng)變出過三角形，長方形，還有小的正方形，我們再來試試看還能不能變出更小、更多的形狀來呢可以是小小的正方形，也可以是小小長方形或小小三角形。 （ 1）小朋友準(zhǔn)備好咯！老師要開始變了，眼睛睜大，你們幫我數(shù)一二三好不好看，這是什么形狀的呢 三角形有幾條邊誰來摸摸看這三條邊是什么樣
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